本文關鍵詞：師范�？茖W校學生畢業(yè)論文的指導問題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校教師應該根據學生的認知能力、專業(yè)特征、社會經歷和寫作困惑等自身情況,指導學生撰寫高等師范�？茖W校學生畢業(yè)論文。高校教師在了解和分析學生畢業(yè)論文撰寫現狀的基礎上,除了要指導學生合理選題以外,還要指導學生善于積累,立足平時;深入學習,立足思考;素材整合,立足有效;反復提煉,立足創(chuàng)新。這樣的畢業(yè)論文,才能夠立足學生自身的認知能力,立足師范特色,立足在此過程中的自我發(fā)展。同時,這樣的畢業(yè)論文指導,對于其他高校學生的畢業(yè)論文也同樣具有指導意義。
【作者單位】： 川北幼兒師范高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 師范�？茖W校 畢業(yè)論文 指導 選題 積累 提煉
【分類號】：G652.4
【正文快照】： “畢業(yè)論文是大學教育的一個重要環(huán)節(jié),是考察學生對其在校學習期間學習的所有專業(yè)知識掌握的程度以及實際應用能力的水平,是提高學生理論聯系實際的實踐應用能力和創(chuàng)新能力的重要途徑,是對學生專業(yè)素質、創(chuàng)新意識和科研水平等方面的綜合訓練和升華。畢業(yè)論文也是實現專業(yè)培養(yǎng)

  本文關鍵詞：師范專科學校學生畢業(yè)論文的指導問題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：374387