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醫(yī)學(xué)院校生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量控制模式的探索與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-05-16 19:17

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【摘要】:探究了醫(yī)學(xué)院校生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量保證體系,結(jié)果表明,完善和優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案,優(yōu)選和建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地,畢業(yè)論文實(shí)施前進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,實(shí)施過程中加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,實(shí)施后期嚴(yán)格檢驗(yàn)等有效保證了其畢業(yè)論文質(zhì)量水平,可作為醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的質(zhì)量控制模式。
【作者單位】: 蚌埠醫(yī)學(xué)院生物科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】本科畢業(yè)論文 生物科學(xué) 醫(yī)學(xué)
【基金】:安徽省生物科學(xué)省級(jí)特色專業(yè)(20100577) 安徽省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目(2012zy048) 蚌埠醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(jyxm1325) 安徽省教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(2013jyxm118)
【分類號(hào)】:G642.477;Q-4
【正文快照】: 本科畢業(yè)論文是本科教育過程中實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié),是大學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化和升華的過程,是其創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力等的重要培養(yǎng)過程[1]。本科畢業(yè)論文質(zhì)量的高低是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面檢驗(yàn),也是衡量高校人才培養(yǎng)質(zhì)量高低的重要指標(biāo)[2],通過這一重要環(huán)

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7 本報(bào)記者 張強(qiáng);陶一之:斗法流感病毒[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

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4 宋仕豪;國外生物科學(xué)研究性活動(dòng)設(shè)計(jì)及其分析[D];華中師范大學(xué);2007年

5 張樹民;新課程視野下高師生物專業(yè)課程設(shè)置的初探[D];江西師范大學(xué);2007年

6 周廷華;部屬師范類高校生物專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 韋艷艷;新課程背景下高師生物學(xué)教師教育改革研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

8 金海華;高師生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[D];浙江師范大學(xué);2010年

9 張佳妮;我國高師生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)年課程設(shè)置的優(yōu)化研究[D];四川師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào):371701

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