醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)需要依賴于大量的臨床經(jīng)驗，，并結(jié)合相關(guān)理論知識的進(jìn)展。而高職醫(yī)學(xué)專業(yè)由于師資力量以及其他軟硬件條件的缺失而無法為學(xué)生提供優(yōu)秀的教學(xué)資源。這個矛盾困擾著高職醫(yī)學(xué)專業(yè)的教職員工。案例庫的引入可以完成跨專業(yè)、跨地域、跨學(xué)科、跨時空的醫(yī)學(xué)臨床實踐機會，與高職專業(yè)面對的困難以及教學(xué)資源供給與需求矛盾相吻合。因此，大量的高職醫(yī)學(xué)專業(yè)引入了案例庫作為其基本教學(xué)模式的構(gòu)建基礎(chǔ)。本文在這個基礎(chǔ)上對案例庫教學(xué)管理模式構(gòu)建進(jìn)行分析與優(yōu)化，希望為后續(xù)的教學(xué)管理提供必要的理論基礎(chǔ)與實踐指導(dǎo)。

二、案例庫構(gòu)建模式及其主要功能 

三、基于案例庫的高職醫(yī)學(xué)教學(xué)管理體系構(gòu)建
3.1 案例庫對實踐教學(xué)的強化影響
3.2 案例庫對學(xué)生反饋的評價影響
3.3 案例庫對教師技能的提高影響

參考文獻(xiàn) 

本文編號：369972