第 2 章 研究對象與方法

2.1 研究對象

以黑龍江省齊齊哈爾市城區(qū)初級中學體育器材設施配備現(xiàn)狀為研究對象，根據(jù)齊齊哈爾市的行政區(qū)域劃分，本文選擇研究選擇 3 個代表性的區(qū)（龍沙區(qū)、鐵峰區(qū)、建華區(qū)）。共對每個區(qū)所屬的 4 所學校進行調(diào)查，共選取了 12 所初級中學。（見表 1）

2.2 研究方法

通過對中國知網(wǎng)、期刊全文據(jù)數(shù)據(jù)庫、南昌大學圖書館等相關文獻資料進行檢索，以“體育器材設施”“初級中學”“配備現(xiàn)狀”等為關鍵詞進行組合檢索，全面系統(tǒng)地收集了中國知網(wǎng)中的相關文獻，重點對具有典型性、啟發(fā)性的文獻進行了整理分析，為尋求本論文在今后的分析中提供基本資料和寶貴的理論依據(jù)。調(diào)查問卷的設計是根據(jù)研究內(nèi)容和需要，嚴格按照體育科研方法研究的要求，參考與體育器材設施、初級中學、配備現(xiàn)狀等相關的調(diào)查問卷，并查閱了關于問卷調(diào)查方面的資料，征求導師及有關專家的意見，制定了《關于初級中學體育器材設施配備現(xiàn)狀的調(diào)查問卷表》的教師卷和學生卷共 2 份。并在在形成正式調(diào)查問卷之前，咨詢了相關專家，對調(diào)查問卷的科學性、合理性征求了意見和建議，并對問卷進行了效度和信度的檢驗，確保了問卷的有效性。

第 2 章 研究對象與方法..............6
2.1 研究對象............6
2.2 研究方法......7
第 3 章 結果與分析..........17
3.1 齊齊哈爾市城區(qū)初級中學體育器材設施配備現(xiàn)狀研究........22
3.2 一類必配體育器材設施配備現(xiàn)狀分析.........30
結語...........45

第 3 章 結果與分析

3.1 齊齊哈爾市城區(qū)初級中學體育器材設施配備現(xiàn)狀研究

初級中學學生是青少年的黃金時期，初級中學的學校教育應要堅定以健康為第一的指導思想，增進學生身心健康。為適應我國教育事業(yè)的發(fā)展需要，教育部在 2002 年頒布了《中學體育器材設施配備目錄》，此《目錄》配備標準將學校體育器材設施分為必配類和選配類，共有 138 種；其中一類必配有 32 種，是要求各學校都要配備的基本體育器材設施；二類必配有 7 種，是各學校根自身條件自主的選擇，但在籃球、排球、足球的三大球項目中相關器材不得少于兩項；一類選配有 43 種，是學校根據(jù)自身的實際情況，選擇配備學校體育教學、課外體育活動和課余體育訓練中所需的體育器材設施；二類選配有 54 種，是學校根據(jù)特色教育所需要的體育器材設施進行配備的器材。[1]

3.2 一類必配體育器材設施配備現(xiàn)狀分析

《體育法》第二十二條明確規(guī)定：“學校應當按照國家規(guī)定的標準配置相應的體育場地、器材、設施�！盵2]體育器材設施是學校體育教學中最基本物質條件，是每個學校都應該根據(jù)《目錄》配備標準要求所要配備的。根據(jù)《目錄》配備要求，一類必配體育器材設施共有 32 種，每個學校規(guī)模的不同，要求配備的數(shù)量標準也不相同，指的是 1 所學校若有 18 個班級以下，則需要配備接力棒12 根，跳高架 2 付；若有 19-35 個班級，則需要配備接力棒 24 根，跳高架 4 付；若有 36 個班級以上，則需要配備接力棒 30 根，跳高架 6 付。本文對齊齊哈爾市城區(qū) 12 所初級中學進行調(diào)查，結果如表 6：大部分學校都配備了這些器材，在數(shù)量上趨于滿足教育部頒布的《目錄》配備標準要求，但少數(shù)學校與《目錄》配備標準之間還存在著差異。
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結語

本文采用文獻資料、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理分析等相關研究方法，以齊齊哈爾市城區(qū)初級中學體育器材設施配備現(xiàn)狀為研究對象，將體育器材設施配備現(xiàn)狀與教育部頒布的《中學體育器材設施配備目錄》標準相比，調(diào)查教師和學生對體育器材設施的需求現(xiàn)狀及使用與管理等現(xiàn)狀做出分析。得出結論：齊齊哈爾市城區(qū)初級中學體育器材設施配備類型完全符合國家頒布的《目錄》配備標準，但個別體育器材設施的數(shù)量與配備標準存在一定差距；學校對選配類體育器材設施配備的幾乎沒有；教師教授內(nèi)容以教學大綱為主；由于齊齊哈爾市地理位置的特點，冰雪期能使用到的體育器材設施寥寥無幾；興趣愛好影響著學生參與運動項目和使用的體育器材設施；學校體育器材設施的使用與管理缺乏有效的監(jiān)管制度。針對以上結果與分析，提出相應的建議：從行動上繼續(xù)加強對體育教學的重視程度，改善體育器材設施配備現(xiàn)狀；根據(jù)學校特色教學理念，豐富體育器材設施的多樣化；教師在肯定學生主體地位的同時勇于創(chuàng)新，，培養(yǎng)學生開拓思維；激發(fā)學生的鍛煉興趣，為提高身體素質和健康水平提供保障；建立完善的管理制度，合理使用且科學管理體育器材設施。

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參考文獻（略）

本文編號：313740