本文關(guān)鍵詞：中職班主任工作總結(jié)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

摘 要 ：班主任在學校、家庭、學生之間發(fā)揮著紐帶的作用，其首要職責在于，對學生加強德育教育。但是，在中職學校班主任工作中卻存在著諸多不如人意的問題，必須有針對性地采取對策予以解決。一是要完善班主任管理、培訓和評價機制，引導班主任增強工作責任觀念，形成上進意識，弘揚奉獻精神，提高工作水平。二是要開展思想品德、遵紀守法、心理健康教育，抓好學生自治建設(shè)，促進學生形成良好的行為習慣，努力成長成才。

　　關(guān)鍵詞：中職 班主任工作 問題 對策
　　古人云："師者，傳道授業(yè)解惑也"。這句名言，正好道出了教師肩負的神圣職責。而在教師職責中，傳道被擺在首位。因此，《學記》亦云："師也者，教之以事而喻諸德者"。在現(xiàn)代社會，中職教育已成為教育體系中不可或缺的重要環(huán)節(jié)和不可替代的重要組成部分，肩負著把數(shù)以億計的青年學生培養(yǎng)成為思想品德表現(xiàn)好、人文素養(yǎng)品位高、專業(yè)操作技能強的實用型職業(yè)人才。班主任在中職學校、家庭、學生之間發(fā)揮著紐帶的作用，其首要職責在于，對學生加強德育教育，引導學生提高思想道德素質(zhì)，形成奮發(fā)向上的健康心理。但是，在中職學校班主任工作中卻存在著諸多不如人意的問題，必須有針對性地采取對策予以解決。一是要完善班主任管理、培訓和評價機制，引導班主任增強工作責任觀念，形成上進意識，弘揚奉獻精神，提高工作水平。二是要開展思想品德、遵紀守法、心理健康教育，抓好學生自治建設(shè)，促進學生形成良好的行為習慣，努力成長成才。
　　一、中職班主任工作中存在的問題
　　（一）在選拔聘任班主任時過于草率
　　在大學、普通高中連年不斷擴招的形勢下，中職學校招生越來越難。但是，為生存和發(fā)展起見，中職學校只能降低招生門檻，在生源大戰(zhàn)中想方設(shè)法多招學生。當然，顧不上生源質(zhì)量了。隨著在校生人數(shù)的遞增，班主任的人數(shù)也要相應(yīng)地遞增。當前，相當部分中職學生思想波動明顯，紀律觀念淡薄，自我意識突顯，自控能力脆弱，叛逆心理強烈，學習興趣缺乏。為把這些思想行為問題突出的中職學生管教好，本應(yīng)慎重地選拔聘任責任心強、富有經(jīng)驗的教師兼任班主任。但是，一些中職學校為了在數(shù)量上滿足班主任工作的需要，在選拔聘任班主任過程中，往往沒有考慮到教師的意愿和工作經(jīng)驗，隨便安排一些缺乏工作經(jīng)驗和責任心的年輕教師從事班主任工作，顯得過于草率。
　�。ǘ┌嘀魅喂ぷ魅蝿�(wù)越來越重，工作量越來越多，工作壓力越來越大
　　部分學生在普通中學養(yǎng)成了為應(yīng)付考試而學習的壞習慣，為考試成績而死記硬背。進入到中職學校后，很難適應(yīng)專業(yè)技能學習的要求。同時，由于原有的文化知識基礎(chǔ)薄弱，他們根本學不會專業(yè)知識和技能。因此，在沒有升學壓力的情況下，他們不愿意靜下心來刻苦學習專業(yè)知識和技能，在學習上掉隊了。掉隊的結(jié)果只有一個：無心向?qū)W。在無心向?qū)W的情況下，他們放任自流，不約束自己的行為，養(yǎng)成了自由散漫的行為習慣，思想行為問題不斷出現(xiàn)。例如，他們夜不歸宿，吸煙，說粗言，講謊話，，遲到、早退，擾亂秩序，破壞公共財物，亂丟垃圾，違反交通規(guī)則。有些學生還經(jīng)常曠課、考試作弊、早戀、偷竊、打架斗毆。學生的問題越來越多，班主任工作任務(wù)隨之越來越重，工作量越來越多，工作壓力越來越大。班主任被這些學生牽著鼻子走，整天疲于奔命，無法鉆進去研究、創(chuàng)新德育方法，管教學生工作的實效性被大打折扣。
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　　在中職學校，班主任工作任務(wù)越來越重，工作量越來越多，工作壓力越來越大。這已是無可爭辯的事實。在這種情況下，相當一部分班主任在工作的認識上存在著誤區(qū)，認為自己既要承擔越來越重的教學任務(wù)，還要承擔越來越重的學生德育工作任務(wù)，與其他不兼任班主任的教師相比較，付出的代價太多了，學校所給的報酬太少了。在斤斤計較之下，這部分教師僅僅是把擔任班主任的目的看成是獲取職稱評聘的資本。受這種錯誤認識的影響，這部分教師就本著得過且過的態(tài)度來對待班主任工作，不求有功，但求無過。本著這種責任心來對待班主任工作，對于教育好，管理好全班學生的神圣使命而言，則無從談起，極有可能會造成誤人子弟的嚴重后果。
　　二、加強中職班主任工作的對策
　　班主任在中職學校德育工作中所具備的作用是不容置疑的，其貢獻是不可磨滅的。班主任的工作責任心、方法、水平和效果，直接影響到學生的思想道德素質(zhì)和綜合職業(yè)行為能力，也直接影響到學校的生存和發(fā)展。在生源質(zhì)量不斷下滑而招生規(guī)模不斷擴大，學生管教工作難度不斷加大而教師教學任務(wù)不斷加重的新形勢下，我們必須針對班主任工作面臨的問題，采取相應(yīng)的對策予以解決。
　�。ㄒ唬┩晟瓢嘀魅喂芾�、培訓和評價機制，引導班主任增強工作責任觀念，形成上進意識，弘揚奉獻精神，提高工作水平
　　就班主任個人而言，在德育工作中應(yīng)當增強工作責任觀念，弘揚奉獻精神，養(yǎng)成良好的品行和修養(yǎng)，對學生充滿熱愛之情，尊重、愛護和信賴學生，成為學生學習的榜樣。同時，要形成上進意識，不斷追求進步，通過不斷的學習來充實自己，在學習中接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，能夠靈活運用多種多樣的工作方法，正確把握和處理好班主任工作的地位、目標、重點和難點。只有這樣，才能在班主任工作中做到游刃有余。就學校而言，要創(chuàng)造機會安排班主任去進修、考察，向其他院校的班主任學習。同時，要認真制定、執(zhí)行"傳、幫、帶"制度，堅持舉辦班主任培訓班和例會，安排班主任向優(yōu)秀班主任學習，幫助他們掌握班主任的工作性質(zhì)、意義、內(nèi)容及方法，幫助他們提高解決實際問題的能力。另外，要制定、執(zhí)行關(guān)于班主任管理、考核制度，從物質(zhì)和精神兩個方面支持班主任做好學生管教工作。在物質(zhì)方面，應(yīng)當依據(jù)班主任工作任務(wù)、工作量和工作壓力適當提高班主任津貼，使班主任付出的代價和獲得的報酬成正比。在精神方面，對班主任工作要給予公正、客觀、全面的評價，以鼓勵班主任認真履行班級日常管理職責，讓班主任在真正體驗到自我價值的同時，從內(nèi)心熱愛德育工作，立志為學校、為學生提供更好的服務(wù)。
　�。ǘ╅_展思想品德、遵紀守法、心理健康教育，抓好學生自治建設(shè)，促進學生形成良好的行為習慣，努力成長成才
　　1.開展思想品德教育。要以活動為載體，激活德育工作，形成有計劃、有步驟、有落實的思想品德教育長效機制，培養(yǎng)學生愛國、禮義、智勇、勤儉、誠信的觀念和意識。
　　2.開展遵紀守法教育。首先，要在班會、周會上組織學生認真學習和討論關(guān)于學生教育與管理的各項規(guī)章制度，使學生一進校園就熟知校規(guī)校紀及相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范言行，培養(yǎng)文明習慣，爭當合格的中職生，杜絕因嚴重違紀而受到處分的現(xiàn)象。其次，要堅持"安全與文明同行、守法與學知共進"和"安全第一、預(yù)防為主、標本兼治、促進成長"的原則，定期開展安全知識教育活動，確保安全責任事故為零，促進全班學生健康成長。再次，要加強教室、宿舍管理，維護良好的教學和生活秩序。
　　3.開展心理健康教育。要根據(jù)學生特點和他們在成長、學習、生活和求職就業(yè)等方面的實際需要進行心理教育輔導，推動心理健康教育進教室，使心理健康知識進學生頭腦，提高全體學生的心理素質(zhì)和心理健康水平。要特別注重對后進生的轉(zhuǎn)化教育。對于那些思想意識不純、不守紀律、學習不用功，甚至調(diào)皮搗蛋的后進生，要定期或不定期地進行個別心理輔導。
　　4.抓好學生自治建設(shè)。要通過公開競選的方式，選拔優(yōu)秀學生擔任班委會和團支部干部，加大學生干部培訓和管理力度，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性，建成一支思想好、成績優(yōu)、能力強、作風硬、威望高的班干部隊伍，為加強學生自治建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
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標簽： 中職班主任工作總結(jié)

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