摘要
伴隨著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，教育觀念以及教學(xué)模式的日益優(yōu)化，我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)“育人”的觀念有著明顯的改善。體育舞蹈作為培養(yǎng)學(xué)生身心健康，豐富學(xué)生校園文化生活的一種最佳教學(xué)手段被引入課堂，，受到了廣泛的好評(píng)。高職院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，在教育模式上其有責(zé)任及義務(wù)進(jìn)行定向的優(yōu)化及完善。但就我國(guó)高職院校的本身特點(diǎn)，在推進(jìn)體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展過(guò)程中也不可避免的存在一些問(wèn)題，同時(shí)也影響了高職院校體育舞蹈教學(xué)成效的最大化展現(xiàn)。
本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、邏輯分析等方法對(duì)上海市6所高職院校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)：（1）參與體育舞蹈選修課的學(xué)生，男女比例失調(diào)，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。（2）教學(xué)模式?jīng)]有針對(duì)性，教學(xué)方法單一，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）師資力量薄弱，體育舞蹈教學(xué)配套設(shè)施，學(xué)生認(rèn)識(shí)度等方面存在較大的不足。
為了優(yōu)化與完善上海市高職院校體育舞蹈教學(xué)的開(kāi)展，并提供科學(xué)有效的理論依據(jù)，本文對(duì)上海市高職院校體育舞蹈教學(xué)提出相應(yīng)的對(duì)策：（1）普及體育舞蹈教學(xué)理念；（2）優(yōu)化體育舞蹈課程的宣傳手段；（3）強(qiáng)化教學(xué)配套設(shè)施；（4）完善高職教師體育舞蹈培訓(xùn)體制；（5）促進(jìn)學(xué)院間體育舞蹈賽事機(jī)制機(jī)構(gòu)的建立。
關(guān)鍵詞：上海高職院校；體育舞蹈；教學(xué)現(xiàn)狀；對(duì)策

Abstract

With the speed development of our contemporary economic, the optimization of education concept and model, the concept about “Education” has an obvious improvement in our academic circle. The sports dancing as the best teaching method     is recommended to the classroom in order to develop students’ physical and psychological healthy, enrich students' culture life. This form receives great critical praise from students. The Higher Vocational Colleges as a most important part of the Chinese higher education has responsibility and obligation to processing directional optimization and completeness. For the character of in our country, there are many problems in the process of advancing the sports dance education, which have influenced the best result of sports dance courses in Higher Vocational Colleges.
The research methods in this paper are literature review, expert interview, questionnaire survey, field investigation and logical analysis and so on, and the research scope to six Higher Vocational Colleges. The study found that:
 (1) the phenomenon of gender imbalance effects teaching results seriously in sports dance elective course. (2) teaching modal is unspecific, and teaching method is single, which reduce the students' interest in learning. (3) teaching strength weak, the teaching facilities and students’ study perceiving have shortages.
For teaching sports dance in Shanghai Higher Vocational Colleges completely, and providing scientific and effective theory basis, this article proposes solutions: (1) teaching a range conception of sports dance; (2) optimizing the techniques of propaganda about sports dance courses; (3) strengthen the teaching facilities; (4) perfecting the system of higher vocational teachers' sports dance training; (5) promoting the establishment of the sports dance competition mechanism between colleges.
Key words:ShanghaiHigherVocationalCollege; sports dance; teaching course; solutions 

目錄

1前言 3
1.1選題依據(jù) 3
1.2研究目的及意義 3
1.3研究綜述 3
1.3.1體育舞蹈概念的界定 3
1.3.2體育舞蹈的分類(lèi)及其特點(diǎn) 3
1.3.3體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀綜述 3
2研究對(duì)象與方法 3
2.1研究對(duì)象 3
2.2研究方法 3
2.2.1文獻(xiàn)資料法 3
2.2.2專(zhuān)家訪(fǎng)談法 3
2.2.3問(wèn)卷調(diào)查法 3
2.2.3.1問(wèn)卷的發(fā)放與回收 3
2.2.3.2問(wèn)卷的信效度檢驗(yàn) 3
2.2.4實(shí)地考察法 3
2.2.5邏輯分析法 3
3研究結(jié)果與分析 3
3.1上海市部分高職院校體育舞蹈師資現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 3
3.1.1教師基本信息 3
3.1.2教學(xué)年限及資歷 3
3.1.3教師進(jìn)修 3
3.2上海市部分高職院校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 3
3.2.1課程開(kāi)展現(xiàn)狀 3
3.2.2課程設(shè)置現(xiàn)狀 3
3.2.3教學(xué)現(xiàn)狀 3
3.2.4學(xué)生基本信息 3
3.2.5學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 3
3.2.6學(xué)習(xí)成效 3
3.3上海市高職院校體育舞蹈開(kāi)展存在的問(wèn)題及原因分析 3
3.3.1師資水平 3
3.3.2教學(xué)問(wèn)題 3
3.3.3管理及場(chǎng)地設(shè)施 3
3.4上海市高職院校體育舞蹈開(kāi)展的對(duì)策研究 3
3.4.1普及體育舞蹈教學(xué)理念 3
3.4.2優(yōu)化體育舞蹈課程宣傳手段 3
3.4.3完善教學(xué)配套設(shè)施 3
3.4.4完善體育舞蹈教師培訓(xùn)及考核體制 3
3.4.5建立學(xué)院間體育舞蹈賽事機(jī)制機(jī)構(gòu) 3
4.結(jié)論與建議 3
4.1結(jié)論 3
4.2建議 3
附錄 3
調(diào)查問(wèn)卷 3
致謝 3
 
1前言

1.1選題依據(jù)
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，教育已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展很大程度上依賴(lài)于教育的發(fā)展。以此為基礎(chǔ)的育人改革熱潮也正在逐步的推進(jìn)；在育人改革的過(guò)程中，我國(guó)高職院校不僅應(yīng)當(dāng)從專(zhuān)業(yè)技能方面對(duì)人才進(jìn)行有效的培養(yǎng)以及塑造，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)其多方面素質(zhì)進(jìn)行有效的培養(yǎng)以及塑造，進(jìn)而推動(dòng)當(dāng)代人才全方位素質(zhì)的提升。
體育舞蹈起源于歐美，同時(shí)在歐美國(guó)家中擁有悠久的發(fā)展歷史。其是將音樂(lè)、舞蹈、服裝等多方面融合的一種體育項(xiàng)目，同時(shí)也是一種健與美的結(jié)合。自1980年，體育舞蹈被我國(guó)引入，當(dāng)時(shí)結(jié)合我國(guó)當(dāng)代高等院校教育改革的需求，我國(guó)教委在1987年將體育舞蹈設(shè)為一種教學(xué)課程。在其推出的過(guò)程中，我國(guó)高等院校不僅迎來(lái)了開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程的熱潮，同時(shí)也受到了廣泛學(xué)生的好評(píng)以及熱衷[1]。體育舞蹈課程設(shè)立的三種形式為：一種是選修課，一種是普修課、一種是專(zhuān)修課程，三種課程的不同，針對(duì)人群也不同，同時(shí)也有效的滿(mǎn)足了不同人群對(duì)于體育舞蹈課程的需求，也促使我國(guó)高校體育舞蹈課程的發(fā)展與完善。
體育舞蹈教學(xué)與傳統(tǒng)的體育教學(xué)不同，其更加強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)造精神以及適應(yīng)能力等多方面的培養(yǎng)以及塑造；在體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中，通常至少需要兩人或兩人以上進(jìn)行完成，故而在學(xué)舞、練舞的過(guò)程中，其能夠有效的引導(dǎo)以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念以及互助品質(zhì)的養(yǎng)成。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生背景特點(diǎn)，其年齡多處于18-25歲之間，即將迎來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，進(jìn)而體育舞蹈還能夠強(qiáng)化對(duì)學(xué)生未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)適應(yīng)能力的提升[2]。
在體育舞蹈課程不斷被高校采納的過(guò)程中，我國(guó)不同地區(qū)以及同一地區(qū)內(nèi)的學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)狀差異性較為明顯。比如：我國(guó)沿海以及長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)要更加盛行于內(nèi)陸地區(qū)，從同一地區(qū)內(nèi)差異上來(lái)說(shuō)，師資力量較為雄厚的學(xué)校往往體育舞蹈教學(xué)展現(xiàn)較為良好。本文的研究過(guò)程，主要以上海市高職院校體育舞蹈教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。上海市是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要代表性城市之一，同時(shí)在體育舞蹈教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中推出較早，并在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中積累了一定的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，但也存在一定的問(wèn)題。完善上海市高職院校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題，成為了上海市高職院校體育舞蹈教學(xué)開(kāi)展成效提升的主要問(wèn)題。

4.結(jié)論與建議

中國(guó)的體育舞蹈正處在一個(gè)發(fā)展中的時(shí)期，在高校還具有很大的發(fā)展空間，同時(shí)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。本文通過(guò)對(duì)上海市高職院校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了相關(guān)的問(wèn)題，得出研究結(jié)果以及建議，希望能為體育舞蹈在高校中的發(fā)展提供理論依據(jù)：...................

本文編號(hào)：242362