Abstract:  This paper focuses on the problem of internet addiction disorder in vocational college students, and carries out detailed phenomenon analysis. The causes of internet addiction are studied on psychology using freud’s theory of “three ego”. Based on our practical experience, a novel methodology of psychological counseling is proposed.

Keywords:  Internet addiction disorder, analysis on psychology, psychological counseling

1 引言

互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”。一方面網(wǎng)絡(luò)拉近了人們的距離，世界變成“地球村”，交流更加自由，信息易于獲��；另一方面網(wǎng)絡(luò)侵蝕著傳統(tǒng)的生活方式、價值觀念、思維習慣和倫理道德�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的負面影響已經(jīng)開始顯現(xiàn)，其中最主要的就是網(wǎng)絡(luò)成癮。癡迷網(wǎng)絡(luò)者比比皆是，以至于一位社會觀察家說：“覆蓋我們生活的網(wǎng)絡(luò)家庭化普及浪潮，正在產(chǎn)生一個在線癮君子的社會”。

現(xiàn)在，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為嚴重的社會問題。截止2005年6月，我國網(wǎng)民總數(shù)突破1億人。其中12-28歲的青少年占82%。他們是網(wǎng)絡(luò)成癮的高危群體。研究表明我國網(wǎng)癮者的平均比例在8%左右，而東部地區(qū)青少年網(wǎng)癮的比例高達15%。并且網(wǎng)癮比例在不同年齡段的青少年中具有顯著的差異性。如圖1所示，初中學生和高職學生是網(wǎng)絡(luò)成癮的重災(zāi)區(qū)，網(wǎng)癮比例達到20%以上[1]。高職學生作為大學生的一個特殊群體，他們思維敏捷易于接受新事物，同時在生活上已經(jīng)完全獨立，擁有較多自由支配的時間，因而有較高的上網(wǎng)率；但是心理上還不成熟，自制能力不強，因而又有極高的網(wǎng)癮比例。因此，如何引導高職學生科學上網(wǎng)，如何加強高職學生的心理輔導以預(yù)防和戒除網(wǎng)癮，是一個重要而緊迫的課題。本文從心理學的角度分析了網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象，并結(jié)合作者實際工作經(jīng)驗和調(diào)查分析，，提出了一些可行的心理輔導建議以供探討。

2 網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象分析
2.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的含義
2.3 網(wǎng)絡(luò)成癮的危害
3 網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析
3.1 網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學分析
3.2 高職學生網(wǎng)絡(luò)成癮的具體原因
4 高職學生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理輔導策略
4.1 溝通為紐帶
4.2 本我釋放

參 考 文 獻 



本文編號：234733