發(fā)布時(shí)間：2016-12-20 17:53

  本文關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試中， 申論的考查形式即基本題型大體分為四類：概括題、分析評(píng)論題、對(duì)策題和論述題。只要是申論肯定是概括問題、分析問題、解決問題、論述問題，如果是其他題目 和考察的角度，就不叫申論了;所以有些題目表面上看是創(chuàng)新題目，其實(shí)還是這些考查角度;做題的關(guān)鍵是弄清問題屬于那些類型題目，然后應(yīng)對(duì)之。接下來，小編就為大家全方位分析申論考試題型，幫助大家全面掌握申論內(nèi)容。

　　一、概括題目全面透析

　　概括題目是申論考試中的必考題型，多年來的考試中概括題都充當(dāng)了排頭兵和先鋒的角色。因此，全方位的對(duì)概括題進(jìn)行分析和把握對(duì)申論答題的開始有著至關(guān)重要的作用，中公考試專家根據(jù)以往研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)概括題型做了全方位的分析：

　　(一) 概括題的核心精神。是依據(jù)材料整理歸納整合要點(diǎn)，可體現(xiàn)材料的主觀但不能外加自己的主觀。由此可見，概括題的答案是固定的，，而且死唯一性的特點(diǎn)，客觀性比 較強(qiáng)，這也是概括題的一個(gè)特點(diǎn)。與此相對(duì)應(yīng)，它的答案都可以在申論材料里直接找到，稍作加工處理即可。實(shí)際上考察考生透過現(xiàn)象抓本質(zhì)、抓重點(diǎn)的能力。其作 答基本要求就是客觀、全面、準(zhǔn)確、條理。

　　(二)概括題的類型。有概括主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要理由、主要問題、概括實(shí)質(zhì)并闡釋、下定義、情 況反映等等，但從宏觀上來看，大體可以分為兩類，即概括主要內(nèi)容與主要問題。從本質(zhì)上講，二者是一樣的，有時(shí)候主要內(nèi)容就是主要問題。但二者也有區(qū)別，主 要內(nèi)容是指歸納整合材料的要點(diǎn)，是中性的，而主要問題則是指材料中反映出來的工作中的不足，是急需改進(jìn)的要點(diǎn)，是負(fù)面的。因?yàn)楦爬}的客觀性較強(qiáng)，對(duì)材料 的依賴程度較大，可以說，概括題的答案一切盡在材料中，所以，概括題的作答主要是通過對(duì)材料的閱讀、歸納、整合完成的。

　　(三)具體的作答思路。根據(jù)作答要求重點(diǎn)閱讀相關(guān)材料段→每段寫下段落大意→分析段落大意并對(duì)相同、相近部分加以整合找出主線→看提問(作答要求)→按要求的邏輯思路、歸納、整合、排序→列提綱(寫出開頭結(jié)尾的關(guān)鍵句)→成文。

　　主要內(nèi)容的作答思路：有邏輯地整合要點(diǎn)提出問題→分析問題→解決問題(基本思路)可細(xì)化為現(xiàn)狀→原因分析→結(jié)論。(事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)

　　主 要問題的作答思路：現(xiàn)象(表現(xiàn))→原因分析(主要原因、次要原因、根本原因、非根本原因、直接原因、深層次原因、歷史因素、現(xiàn)實(shí)因素、主觀因素、客觀因素 等)→最主要原因。(主要、內(nèi)在、根本、深層次、主觀，抓住問題的實(shí)質(zhì))在答題過程中，首先需要點(diǎn)出主要問題是什么，然后再寫主要問題的幾個(gè)表現(xiàn)，一般是 四條。

　　(四)最后強(qiáng)調(diào)：申論概括答案全在材料里;要點(diǎn)重于邏輯，寧多勿缺;學(xué)會(huì)整合，言簡(jiǎn)意賅，務(wù)實(shí)避虛;要點(diǎn)要有條理性，最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的表達(dá)方式是用“第一、第二，”或者“其一、其二”，條理清晰、一目了然。

　　二、分析評(píng)論題的最佳解答途徑

　　(一) 分析評(píng)論題的作答角度。它是一個(gè)主觀色彩非常強(qiáng)的題目，是一個(gè)價(jià)值判斷的問題。而現(xiàn)在的社會(huì)又是一個(gè)價(jià)值取向日益多元化的社會(huì)，站在不同的角度和立場(chǎng)去判 斷同一個(gè)事實(shí)可能會(huì)得出完全不同的結(jié)論。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的工作性質(zhì)要求考生站在政府的立場(chǎng)，代表中國(guó)最廣大人民的根本和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，以此作為分析判斷的標(biāo)尺和價(jià)值標(biāo) 準(zhǔn)，從而得出最適合的結(jié)論，能夠經(jīng)得起歷史、實(shí)踐和人民群眾的考驗(yàn)。抓住評(píng)論的角度還必須抓住材料的側(cè)重點(diǎn)去評(píng)論。有的材料側(cè)重于原因，有的側(cè)重于危害、 重要性、問題、觀點(diǎn)、現(xiàn)象或者本質(zhì)。如果抓不住側(cè)重點(diǎn)，也就是抓不準(zhǔn)評(píng)論的對(duì)象和角度，就會(huì)出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。

　　(二)分析評(píng)論題的作答思路。第 一部分(一段)要概述材料，引出評(píng)論對(duì)象、表明自己的觀點(diǎn)。第二部分(可以是一大段也可以是幾小段，總之要條理清晰)要從幾個(gè)方面展開分析論述，來論證自 己的觀點(diǎn)。一般應(yīng)該抓住表現(xiàn)、原因和理由、實(shí)質(zhì)、危害等進(jìn)行評(píng)析，至少將評(píng)論對(duì)象從一定的角度分析出幾點(diǎn)來。第三部分(一段)主要是總結(jié)、重申觀點(diǎn)，也可 以提綱挈領(lǐng)地提一下解決問題的思路，點(diǎn)到為止，不是重點(diǎn)，不能喧賓奪主。

　　(三)特別提醒：有的分析評(píng)論題是給出題目的，也就是說，有時(shí)它是 一篇小小的評(píng)論文，故考生必須把它當(dāng)成一篇完整的文章寫，有標(biāo)題，分段。標(biāo)題可以說是評(píng)論文最出彩的部分，標(biāo)題應(yīng)該把評(píng)論的精神表達(dá)出來。標(biāo)題就像指路 標(biāo)，往往起著引導(dǎo)觀眾的作用。一個(gè)好的評(píng)論文的題目就旗幟鮮明地表明了作者的觀點(diǎn)，讀者一目了然，能抓住人心。段落的劃分是一個(gè)文章結(jié)構(gòu)的問題，而文章的 結(jié)構(gòu)又是寫作思路的具體化。

　　三、對(duì)策題的作答方法與技巧

　　(一)對(duì)策題的基本 要求。針對(duì)性是指對(duì)策針對(duì)材料中的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而提出解決問題的對(duì)策，而不能空發(fā)對(duì)策或者生搬硬套地提對(duì)策�？尚行院涂刹僮餍�，指在材料 提供的背景下，對(duì)策要可行，一要說清楚對(duì)策由誰(shuí)來負(fù)責(zé)即明確主體;二要有具體的操作方法和步驟。合理性是指各種對(duì)策按何種邏輯順序排列組合，做事有章法， 有主有次，有先有后，先治標(biāo)后治本等。

　　(二)對(duì)策題的作答思路。針對(duì)某個(gè)材料里面的具體問題，提出具體的解決辦法，也就是：針對(duì)問題產(chǎn)生的 原因提出解決的辦法，材料里有的措施要用上，正面的一些做法要借鑒等，標(biāo)本兼治，其中一條治本措施，三到四個(gè)具體措施。寫清主體、方法和步驟，基本套路 是：主體+具體操作步驟+目的。

　　(三)對(duì)策題的注意事項(xiàng)：1.申論的作答要準(zhǔn)確把握虛擬身份。身份不同，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)、責(zé)任、解決的對(duì)策就 不同。所以，在考試時(shí)候，必須根據(jù)職位、職責(zé)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，只有定位準(zhǔn)確才能做出符合身份的解決問題的有效措施。2.注意規(guī)范作答：要有個(gè)“帽兒”就是 在條款前面有句總體說明的話;分條列款，用條款的形式擺出來。這樣既方便老師閱卷，又可以少寫字?jǐn)?shù)，因?yàn)樽匀欢蔚目崭穸妓阕謹(jǐn)?shù);方案要明確、詳細(xì)，方案就 是解決問題的具體方法，力戒空話。因?yàn)闆]有明確內(nèi)容，只是一些口號(hào)和毫無(wú)實(shí)施意義的空話，是不符合方案要求的;解決問題的對(duì)策寧多勿少，一般情況下，申論 對(duì)策的標(biāo)準(zhǔn)答案往往有5～6條，為保險(xiǎn)起見，對(duì)策應(yīng)該盡量多寫。但也不能拆開了角度，不能寫8條以上，條數(shù)太多，沒法展開分析，只有一句話也是要扣分的。

　　四、論述題的作答方法與技巧

　　申論論述題是整個(gè)題型的重點(diǎn)部分，所占分?jǐn)?shù)也是最對(duì)的題型，因此在論述題作答方面廣大考生要更加的謹(jǐn)慎、認(rèn)真的思考，中公考試專家通過研究經(jīng)驗(yàn)和把握，對(duì)申論論述題的作答方法和技巧做詳細(xì)的解析。

　　(一) 論述題的文體。申論中的論述題無(wú)非是策論文與政論文，沒有其他的文體。策論文：結(jié)合實(shí)際問題落實(shí)大政方針的，即問題——原因——對(duì)策;政論文：針對(duì)某一個(gè) 政策、方針、觀點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)意見展開論述，即觀點(diǎn)——重要性——落實(shí)的建議。政論文、策論文的分析把握無(wú)非是從材料的整體出發(fā)，不論是政論文還是策論文，最終 還是歸結(jié)于所給材料，既要上升到大政方針又要結(jié)合實(shí)際，這樣才能形成一個(gè)好的體系，更加符合公務(wù)員的模擬行政，更能讓閱卷老師的眼前一亮，獲得高分。

　　(二)論述題的寫作模式。

　　策論文寫作模式：

　　第一部分：提出問題(100字左右)

　　第二部分：分析原因(300字左右)

　　第三部分：解決問題(300字左右)

　　第四部分：結(jié)尾(100字左右)

　　政論文寫作模式：

　　第一部分：提出觀點(diǎn)(100字左右)

　　第二部分：論述重要性(300字左右)

　　第三部分：提出建議(300字左右)

　　第四部分：結(jié)尾(100字左右)

　　(三)論述題的要求：論述題的各個(gè)部分的內(nèi)容雖然比較明確，考生在總的框架搭建上也是有比較明確的思路，但是在論述題的充實(shí)和完善方面，考生還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，中公考試專家認(rèn)為論述題的答題方面還要注意：

　　1.觀點(diǎn)明確，這里的觀點(diǎn)就是文章的中心論點(diǎn)，要求立意要準(zhǔn)，符合政府角度，不要跑題。

　　2. 論述深刻，一是論述問題要看到事物的本質(zhì)，深入到事物的核心和根本，一針見血，鞭辟入里。如看病難背后的醫(yī)療制度改革。避免就事論事，囿于事物的表面。二 是論述問題不能只看操作層面的行為，更要從觀念、體制、責(zé)任、制度等方面進(jìn)行分析。三是符合并緊扣黨的路線方針政策，符合國(guó)情，符合實(shí)際情況。因?yàn)樯暾摫?身要考查的就是認(rèn)識(shí)實(shí)際問題、解決實(shí)際問題的能力。

　　3.結(jié)構(gòu)完整，具體按照上面的寫作模式。

　　4.語(yǔ)言規(guī)范，切忌網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、太過生活化和文學(xué)化的語(yǔ)言。要語(yǔ)言成熟、合體，符合公務(wù)員的語(yǔ)言風(fēng)格。

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本文編號(hào)：221299