當(dāng)今中學(xué)歷史教育是在唯物史觀的指導(dǎo)下,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,傳承人類文明的優(yōu)秀傳統(tǒng),使學(xué)生了解和認識人類社會的發(fā)展歷程,更好地認識當(dāng)代中國和世界｡學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),初步學(xué)會從歷史的角度觀察和思考社會與人生,從歷史中汲取智慧,逐步樹立正確的世界觀､人生觀和價值觀,提高綜合素質(zhì),得到全面發(fā)展｡這就要求教育改革首先是我們教師的教育理念先改變,對此,新課程標準提出的基本理念如下｡

鼓勵自主､合作､探究式學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師教學(xué)方式和教學(xué)評價方式的創(chuàng)新,使全體學(xué)生都得到發(fā)展｡在對新課程標準的深入解讀下,我校提出了在歷史教學(xué)中采用簡約化教學(xué)方式｡
陶行知先生曾說:“凡做一事,要用最簡單､最省力､最省錢､最省時的法子,去收最大的效果｡”許多優(yōu)秀教師也提出課堂教學(xué)一定要以最新課程理念為指導(dǎo),刪繁就簡,返璞歸真,用最簡單的方法和手段引領(lǐng)學(xué)生掌握最寶貴的知識｡借用廣告中一句話,簡約不簡單｡簡約化不是簡單把教學(xué)45分鐘完全交給學(xué)生,(如有的學(xué)校規(guī)定教師上課不能超過10分鐘,課堂完全交給學(xué)生,不管學(xué)生到底行不行),而是教師對教學(xué)常規(guī)的打破,在各個環(huán)節(jié)重新組合,抓住教學(xué)目標,突出重難點,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索本課內(nèi)容,碰到有難度的問題,發(fā)揮學(xué)生合作探究的能力,相信學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,點撥學(xué)生｡
教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是組織者和引導(dǎo)者,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與､積極努力去解決問題｡當(dāng)教師教會學(xué)生分析歷史人物､事件的立場､觀點,引導(dǎo)學(xué)生去掌握良好的學(xué)習(xí)方法,從而使學(xué)生更好地掌握知識､運用知識后,那么在以后的課堂教學(xué)中,教師會發(fā)現(xiàn)越教越輕松,學(xué)生會越學(xué)越有勁｡

歷史簡約化教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,重學(xué)輕教,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是知識的渴求者､探索者,而教師是組織者､引導(dǎo)者,學(xué)生在教師的引導(dǎo)幫助下獲得進步和發(fā)展｡簡約化教學(xué)提倡抓住教學(xué)的三維目標,重點突出,難點突破,以導(dǎo)學(xué)案為抓手,充分運用好多媒體,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生積極參與,大膽展示,相互合作,共同進步｡在具體教學(xué)中,教師首先會發(fā)給每個學(xué)生一個內(nèi)容簡明扼要的導(dǎo)學(xué)案,(這是我組自編的導(dǎo)學(xué)案,上面主要由五部分組成,即本課的知識要點和重難點,預(yù)習(xí)導(dǎo)入,合作探究展示,當(dāng)堂檢驗,收獲與困惑)｡要求學(xué)生下去結(jié)合課本完成本課導(dǎo)學(xué)案的自主預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),有什么疑問在書本或者導(dǎo)學(xué)案上標注出來,在課堂上教師充分利用多媒體的大容量,對本課進行基礎(chǔ)知識展示,由學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的識記,對重點和難點全班分組合作共同完成并大膽展示,在這一過程中教師起到引導(dǎo)和補充的作用,教學(xué)主體是學(xué)生｡嚴格控制多媒體畫面的數(shù)量,最多到十張左右,突出重點､難點和趣味｡在本課內(nèi)容結(jié)束時,由學(xué)生自己完成對本課內(nèi)容的梳理,并當(dāng)堂完成練習(xí),檢查學(xué)習(xí)效果,教師鼓勵學(xué)生提出問題和對今天學(xué)習(xí)有何反思,組織全班共同解決問題,鼓勵學(xué)生展示反思,對每次､每周､每月表現(xiàn)精彩不斷進步的學(xué)生多方面鼓勵｡
在整個教學(xué)中,要求教師教學(xué)目標明確,導(dǎo)學(xué)案簡潔,重點難點突出,學(xué)生大膽展示,合作展示｡教師在教學(xué)中語言精練,課堂大部分時間由學(xué)生來表現(xiàn),教學(xué)各個環(huán)節(jié)清晰明了,不是學(xué)習(xí)目標要求的堅決省掉,課堂上的活動可以有但花樣不要多,不追求課堂的熱鬧,追求課堂的高效和質(zhì)量,使學(xué)生掌握課程標準要求的知識和能力,并在思想上有所升華,這是我們在初中歷史教學(xué)中的奮斗目標｡
多年的初中歷史教學(xué)使我知道,衡量一個教師教學(xué)成功的標準不是這個教師教得多好,而是他的學(xué)生學(xué)得多好并受益終身｡歷史簡約化教學(xué)就是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,以興趣激發(fā)為觸點,全面展開歷史學(xué)習(xí),實現(xiàn)課堂活､效果優(yōu),全面提升歷史課堂教學(xué)的整體效益｡歷史簡約化教學(xué)的實施與實踐,我付出了艱辛,也看到了希望,更增添了信心｡

參考文獻(略)

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本文編號：169373