初中語文課外閱讀指導(dǎo)方法的探索與實(shí)踐

摘要：課外閱讀對(duì)初中生的成長(zhǎng)有著重要的意義，因此課外閱讀越來越受到師生的重視，關(guān)于初中語文課外閱讀指導(dǎo)方法的探索也一直在進(jìn)行。本文從合理選擇課外閱讀的內(nèi)容、恰當(dāng)安排課外閱讀的順序、有效利用學(xué)校的資源和提高閱讀的效率四方面分析了初中語文課外閱讀的指導(dǎo)方法，以期為這方面的研究提供一定的參考意義。

關(guān)鍵詞：初中生；課外閱讀；指導(dǎo)方法；

在新課改的大前提下，更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育。特別是對(duì)語文課而言，要提高學(xué)生們的“語文素質(zhì)”，僅僅課本的內(nèi)容是不夠的。而且，根據(jù)調(diào)查結(jié)果的顯示，初中生提高自身語文能力主要是靠課外的自主閱讀和寫作。由此可見，課外閱讀對(duì)初中生語文能力提升的重要性。所以，要加強(qiáng)對(duì)初中語文課外閱讀的指導(dǎo)，積極探索指導(dǎo)的方法。

1 合理選擇課外閱讀的內(nèi)容 

根據(jù)廣州現(xiàn)代科學(xué)教育研究中心的調(diào)查結(jié)果，當(dāng)前的初中生最喜歡的書籍類型是時(shí)尚流行雜志、漫畫故事和言情小說。從這些中可以看出，當(dāng)前初中生的閱讀在一定程度上是以大眾通俗文化為主的，追求輕松和刺激的內(nèi)容。初中生的閱讀偏好出現(xiàn)這種現(xiàn)象并不奇怪，因?yàn)檎n外閱讀本就是為了休閑和娛樂生活，冷落名著也無可厚非。以目前的情況而言，初中生的學(xué)習(xí)壓力較大，雖然有青少年的激情，但是對(duì)生活的思考較少，對(duì)娛樂性質(zhì)的文化更感興趣，進(jìn)而疏離科學(xué)期刊和文學(xué)名著�；诖耍仨毤訌�(qiáng)對(duì)初中生課外閱讀的指導(dǎo)，，引導(dǎo)學(xué)生讀一些高層次的書籍。

初中生課外閱讀內(nèi)容的選擇，可以從以下幾點(diǎn)入手：
（1）依照《中學(xué)語文教學(xué)大綱》進(jìn)行課外閱讀內(nèi)容的選擇。我國(guó)的教育部已經(jīng)頒發(fā)了《中學(xué)語文教學(xué)大綱》，其中明確的列舉了三十本初中生應(yīng)該閱讀的中外名著，包括《格列佛游記》、《朝花夕拾》、《西游記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》等。因此，可以根據(jù)《中學(xué)語文教學(xué)大綱》選擇課外閱讀的內(nèi)容，把書籍推薦給學(xué)生。

（2）根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇課外閱讀的內(nèi)容。中學(xué)生的興趣愛好較為廣泛，這也反映在他們對(duì)書籍類型的偏好上。因此，可以針對(duì)中學(xué)生的興趣愛好，選擇恰當(dāng)?shù)恼n外閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)初中生的課外閱讀。例如，一些男生對(duì)對(duì)科普讀物感興趣，就可以推薦《科幻小說精品集》、《西部不再神秘》等，這樣既滿足了學(xué)生的興趣，又可以引導(dǎo)學(xué)生的閱讀內(nèi)容。

2 恰當(dāng)安排課外閱讀的順序
3 有效利用學(xué)校的資源

4 提高閱讀的效率

5 結(jié)語 

當(dāng)前國(guó)家的正在大力的推行新課改政策，提倡素質(zhì)教育，尊重學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立性。特別是對(duì)語文課而言，在課堂上能夠?qū)W到的知識(shí)很有限，必須讓學(xué)生從課外閱讀中增強(qiáng)自身的文學(xué)素養(yǎng)。新課改的“減負(fù)”給學(xué)生課外閱讀提供了時(shí)間，學(xué)校可以以此為契機(jī)，充分利用自身的資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)其讀一些內(nèi)容層次較高的書籍。當(dāng)然，在指導(dǎo)初中生課外閱讀的方法上，一定要符合實(shí)際的問題，這也是本文研究的重點(diǎn)。包括閱讀內(nèi)容的選擇、閱讀順序的確定、學(xué)校資源的利用和提高閱讀的效率等，都可以對(duì)初中生課外閱讀起到積極的影響作用。當(dāng)然，可能這些方法并不是很全面，還需要學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，加強(qiáng)對(duì)初中生課外閱讀的指導(dǎo)，提高其“語文”能力。

參考文獻(xiàn) 略



本文編號(hào)：150067