本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理本科畢業(yè)論文“導(dǎo)師制”指導(dǎo)模式研究　出處：《湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2014年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò) 畢業(yè)論文 導(dǎo)師制

【摘要】：為了研究基于網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理本科畢業(yè)論文"導(dǎo)師制"指導(dǎo)模式,對(duì)2個(gè)護(hù)理本科(專升本)班級(jí)隨機(jī)分組,確定1個(gè)班為觀察組,采用基于網(wǎng)絡(luò)的"導(dǎo)師制"指導(dǎo)模式,1個(gè)班為對(duì)照組,采用傳統(tǒng)的面對(duì)面指導(dǎo)模式;2個(gè)組的指導(dǎo)教師隨機(jī)分配。畢業(yè)論文完成后,對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并自制調(diào)查表對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,每個(gè)項(xiàng)目均分成三個(gè)等級(jí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):畢業(yè)論文及格率,觀察組為96.97%,對(duì)照組為87.10%;在交流便捷、解決工學(xué)矛盾、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和喜歡本模式指導(dǎo)等方面,觀察組分別為100%、81.8%、82.8%和90.9%,對(duì)照組為3.2%、12.9%、0、22.6%,觀察組明顯高于對(duì)照組;而在理解指導(dǎo)意見和交流有障礙方面沒有差異。
[Abstract]:In order to study the network based nursing undergraduate graduation thesis "mentoring" guidance mode, 2 nursing undergraduate (undergraduate) classes were randomly assigned to determine 1 classes for the observation group, based on the network of "mentoring" guidance mode, 1 classes as the control group, using the traditional face-to-face guidance mode; 2 groups of teachers were randomly assigned. After the completion of graduation thesis, statistics and questionnaire survey of students of grades, each project is divided into three levels. The results showed that the graduation thesis passing rate was 96.97% in the observation group, the control group was 87.10%; in the convenient communication, solve the contradiction, and to create a learning atmosphere love this mode of guidance, the observation group were 100%, 81.8%, 82.8% and 90.9%, the control group was 3.2%, 12.9%, 0,22.6%, the observation group was significantly higher than the control group; and in the guidance and understanding capabilities, there are no differences.

【作者單位】： 湖南廣播電視大學(xué)農(nóng)醫(yī)部;
【分類號(hào)】：G642.477;R47-4
【正文快照】： 護(hù)理本科畢業(yè)論文是一次很好的護(hù)理科研實(shí)踐,但畢業(yè)論文指導(dǎo)是實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),一方面關(guān)系到學(xué)生科研能力的培養(yǎng),另一方面還直接影響到畢業(yè)論文質(zhì)量的高低。為了突破這一難點(diǎn),使護(hù)理本科畢業(yè)論文指導(dǎo)真正落到實(shí)處,確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,筆者對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理本科畢業(yè)論文“導(dǎo)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1377197