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湖北科技學院學報怎么樣？

時間：2014-02-20 文章來源：本站原創(chuàng) 分類：學報投稿指南

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視頻圖像關(guān)注度區(qū)域提取算法研究 阮若林;伍聃文;伍連啟1-3
基于嵌入式的鋼軌超聲導波無損檢測系統(tǒng) 嚴欽男4-6
光子嫩膚應用于皮膚美容療效分析 李芳芳7-8
基于SOA架構(gòu)的電臺全業(yè)務(wù)系統(tǒng)的解決方案 蔡俊鵬9-11
電池內(nèi)阻簡易測量電路 陳一之12+18
牛頓時空觀淺析 蘭小蒙;劉暢13-14
論加強我國軟實力建設(shè)的路徑 金筱萍;陳露15-18
以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)——以湖南工業(yè)大學為例 李仁卿19-22
論民事訴訟的全方位檢察監(jiān)督 鄭厚勇;孫廷慧;孫崢23-25
鄂南地方音樂與新農(nóng)村文化建設(shè)的研究 汪麗萍26-27
淺談我國海關(guān)風險管理 吳倩;孫銳;熊千翔28-30
提升河南城鎮(zhèn)化水平和格局的路徑淺析 馬軍31-32
我國留學政策的評估研究 劉佳睿33-34
三一集團訴奧巴馬政府案若干法律問題探究 譚捷夫;周藝津35-36
對公立醫(yī)院改革背景下醫(yī)德教育的思考 袁艷37-39
延安精神與中央八項規(guī)定的內(nèi)在聯(lián)系研究 王立瑩40-41
馬克思的生命價值觀對高校德育工作的啟示 張波勇42-43+45
高校女教職工特殊權(quán)益保護工作芻議 余京京44-45
一起販賣毒品案后的幾點思考 楊帆46-47
我國知識密集型服務(wù)貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀與對策 吳術(shù)團;周桂鳳48-49
癥結(jié)與破解:中國生態(tài)文明建設(shè)的現(xiàn)實困境與后發(fā)優(yōu)勢——關(guān)于十八大報告對生態(tài)文明闡述的思考 鄭麗瑩50-51
論商業(yè)賄賂對商事主體經(jīng)營的影響 張鴻52-54
曹文軒少年小說中的苦難意識體現(xiàn) 田敏;金夢蘭55-56
傻子、哲學家,以及小說的邊界——勞馬小說論 王亞平;金高文57-58
成人閱讀兒童文學的原因探析 王艷文;姜凡龍59-60
《紅樓夢》前八十回和后四十回詞頻的對比研究 包辰瑤61-62+74
圣經(jīng)人物米甲形象塑造的反諷敘事研究 徐玉梅63-64+86
試論林徽因詩歌意象特征 余敏65-66
基于媒介分析的紅色文化網(wǎng)絡(luò)傳播意義芻議 張平67-68
論莫言《紅高粱家族》中各類疊音詞的妙用 甘紫丹69-71<學報投稿網(wǎng)>
電影《亞歷山大大帝》中亞歷山大的俄狄浦斯情結(jié)研究 黃瀅72-74
中共從“抗日反蔣”到“逼蔣抗日”政策轉(zhuǎn)變的原因 羅嬋75-79
范疇化理論和原型理論指導下的大學英語詞匯教學研究 楊寶瑩80-81
從預設(shè)角度解讀言語幽默的產(chǎn)生機制 蘇琴;張文勛82-83
學習者語法錯誤與語言能力的相關(guān)性研究——一項基于大學英語寫作的實證調(diào)查 劉以梅;李勤;沈剛84-86
圖式理論在英語專業(yè)閱讀課中應用的實證研究 秦娟87-88
CBI在大學英語教學中的應用研究 陳湘云89-90
從功能對等理論看林譯《浮生六記》中典故的英譯 王福麗91-92
從審美學角度分析高職院校各知識層次人群對體育運動的參與和欣賞 江武貴93-94
虛擬現(xiàn)實技術(shù)在影視動畫教學資源庫中的應用研究 劉向暉95-96
提高高職院校人體解剖學教學質(zhì)量的幾點思考 孫宗波97-98
對山西省普通高校開設(shè)毽球選修課的可行性研究 張志強;任瑛99-100
小語傳譯采——《落花生》英譯文對比賞析 劉桂蘭;肖淥汀101-102+120
微學習共同體在英語移動性學習中的適應性研究——一項基于微信的英語專業(yè)學生口語培訓 潘登103-105
大學生漢英翻譯中的誤譯探析 熊鷹飛106-108
宋代《洞仙歌》詞調(diào)探微 胡倩109-110+127
宋代詞調(diào)《滿江紅》的格律用韻分析 孫亞男111-112
宋代《滿庭芳》詞調(diào)研究 張云蕊113-115
宋代詞調(diào)《青玉案》格律用韻研究 趙瑞華116-117+134
科學把握大學生愛國主義教育的發(fā)展環(huán)境 朱磊118-120
大學生廉潔教育教學實踐的探索與思考 王德芳121-123
我國精神信仰研究的文獻計量學分析 孔祥娜;許歡;魏昶124-127
淺談英語教學中如何促進教師教學與學生自主性學習結(jié)合 劉瑾128-129
大學英語分級教學中存在的問題與對策研究 李俊彬;高登亮130-131
基于AHP-灰色聚類模型的高校教學質(zhì)量綜合評價 傅建華;張莉132-134
俄語教學之互動教學模式 黃興華135-137
英國“比比和朋友”課程對我國幼兒心理健康教育的啟示 丁向穎138-140
保障學位論文質(zhì)量的全過程管理的探討 陳奇?zhèn)d141-142
英語作為“國際英語”給中國大學英語教學帶來的挑戰(zhàn)和思考 傅怡143-144
淺論加強大學生誠信教育 鄭珍145-146+182
論隨班就讀政策下的受教育權(quán)沖突 汪敏147-149
高中新課改背景下教學方式變革的實踐與反思——以湖北省X高中為例 楊興芳;朱江濤150-152
地理教學研究成果如何表述——談地理教學研究報告與論文的撰寫 王樹婷;張敏153-155
解析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的動態(tài)美 彭勁156-157
以競賽為導向的室內(nèi)設(shè)計主題教學與實踐方案研究 汪艷榮158-159
湖北省地方性高校體育場館設(shè)施向社會開放問題研究——以湖北工程學院為例 汪曉琳;胡俊勝160-162
獨步江湖亦從容——讀石泉老師的工筆花鳥畫有感 黃碧波163-164
淺析水體在旅游城市景觀中的應用——以咸寧市為例 羅彬165-166
關(guān)于素描的創(chuàng)造性實踐教學 王紅偉167-168
論幼兒音樂興趣的培養(yǎng)策略 王麒宇169-170
基于徽文化的現(xiàn)代旅游商品設(shè)計原則探析 梁軍;伍陽171-172
論產(chǎn)品包裝設(shè)計的綠色化 張虎173-174
視覺文化現(xiàn)象對美術(shù)微格教學的挑戰(zhàn) 黃培蓉175-176
導演晚會的章法探究 王能領(lǐng)177-178
高職動漫專業(yè)項目課程開發(fā)初探——以故事繪本項目為例 辜璇179+189
永樂宮壁畫形式美學蠡論 張一舟;劉虎180-182
基于心理契約視角的酒店核心員工高流失率研究 譚小莉183-184
高校學生安全教育特點及發(fā)展路徑研究 許璐璐185-186
工學交替人才培養(yǎng)模式下學生實習安全管理的思考——以閩西職業(yè)技術(shù)學院為例 詹曉青187-189
小議學校文明建設(shè)的內(nèi)涵及其關(guān)聯(lián) 姜新峰;蘇英;劉凌190-191
四川省幼兒園保育隊伍現(xiàn)狀調(diào)查及分析 王威;楊達192-193
淺談現(xiàn)代銀行室內(nèi)設(shè)計時尚思維 章婷婷194-195
民辦藝術(shù)院校與市場結(jié)合辦學模式創(chuàng)新的探索——以四川音樂學院綿陽藝術(shù)學院為例的研究報告 耿紀朋;任利嬪;龔珍旭196-197+202
高校數(shù)學教學改革之我見 馬麗君198-199
淺析漢語量詞與英語表量特征詞的相似性與差異性 婁利杰200-202
通山山鼓旋律特征研究 徐家柏203+206
全面還原,延伸空間——評劉榮平先生《賭棋山莊詞話校注》 江卉204-206
話語角色與話語權(quán)力互動視角下的法庭話語博弈研究——評呂萬英教授《法庭話語權(quán)力研究》 柯賢兵207-209
綠色高效課堂的構(gòu)建與學生的幸福 李相文210-212
數(shù)學知識“內(nèi)化”是學生課堂學習的根本 劉長壽213-214
淺談數(shù)學課堂理答 高曉夏215-216

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