本文關(guān)鍵詞：離騷知識(shí)點(diǎn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

離騷知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：屈原的精神

發(fā)布時(shí)間:2016-08-23作者:實(shí)習(xí)編輯 點(diǎn)擊:次

核心提示：【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解《離騷》的思想內(nèi)容，了解屈原憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)主義情感。 2、了解《楚辭》、《離騷》的文學(xué)價(jià)值； 3、吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感，培養(yǎng)學(xué)生閱讀背誦古詩(shī)文的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、香草美人的意象體系。 2、屈原的精神與

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解《離騷》的思想內(nèi)容，了解屈原憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)主義情感。

　　2、了解《楚辭》、《離騷》的文學(xué)價(jià)值；

　　3、吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感，，培養(yǎng)學(xué)生閱讀背誦古詩(shī)文的能力。
 

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、“香草美人”的意象體系。

　　2、屈原的精神與理想在詩(shī)中的體現(xiàn)。
 

　　【教學(xué)方法】　講授法、誦讀法。
 

　　【教    具】  配音朗讀磁帶、投影膠片。
 

　　【教學(xué)時(shí)間】　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　毛澤東詩(shī)詞導(dǎo)入。

　　二、屈原及相關(guān)簡(jiǎn)介

　　結(jié)合注釋了解屈原，由學(xué)生回答，老師補(bǔ)充。

　　1．屈原作品

　　2．關(guān)于楚辭

　　三、結(jié)合背景知識(shí)釋題

　　“離騷”二字，古來(lái)數(shù)種解釋?zhuān)?/p>

　　1．司馬遷：遭受憂患的意思。“離”通“罹”， 遭遇；“騷”，憂愁。“離騷”即作者遭遇憂愁而寫(xiě)成的詩(shī)句。（班固亦同）

　　2．王逸：離別的憂愁。“離，別也。騷，愁也。”

　　——因司馬遷距屈原年代未久，故司馬遷的說(shuō)法最可信。

　　另外還有認(rèn)為“離騷”二字當(dāng)釋為“牢騷”的。

　　又有認(rèn)為《離騷》和《勞商》“同實(shí)而異名”，是楚地歌曲名稱(chēng)。（游國(guó)恩）。

　　還有以離騷為“排解憂愁”之意。（錢(qián)鐘書(shū)）

　　四、誦讀

　　1、播放錄音范讀，正音；

　　2、學(xué)生朗讀，要求：

　　把握詩(shī)的節(jié)奏：《離騷》本來(lái)是用楚地曲調(diào)吟誦的，音樂(lè)性很強(qiáng)，誦讀時(shí)首先要?jiǎng)澐趾霉?jié)奏。誦讀時(shí)，上分句末字“兮”，猶如現(xiàn)之“啊”，讀音要稍長(zhǎng)，押韻的字要重讀，反復(fù)練習(xí)，直至口熟。

　　體味詩(shī)的情感：朗讀時(shí)還要把握每一節(jié)的主旨，一節(jié)一節(jié)地讀，邊讀邊體會(huì)詩(shī)人的感情。

　　五、《離騷》知識(shí)點(diǎn)梳理：（多媒體展示，學(xué)生借助課下注釋?zhuān)〗M合作疏通句子）

　　1、重點(diǎn)詞語(yǔ) 2、通假字  3、一詞多義 4、詞類(lèi)活用  5、古今異義的詞  6、句式   7、難句翻譯

　　六、閱讀理解

　　1、討論：在述懷和反省中，有哪些詩(shī)句能表現(xiàn)出詩(shī)人高尚品德和愛(ài)國(guó)情懷？

　　明確： 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（剛正不阿，一身正氣）

　　寧客溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也�。矏喝绯�，不同流合污）

　　民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。（潔身自好，自我完善）

　　亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想）

　　長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（憂國(guó)憂民，熱愛(ài)祖國(guó)）

　　2、了解“香草美人”的象征方法

　　香草、美人是《離騷》中最引人注目的兩類(lèi)意象。美人一般被解釋為比喻，或是比喻君王，或是自喻。香草作為一種象征物，它一方面指品德和人格的高潔，另一方面與惡草相對(duì)，象征著政治斗爭(zhēng)的雙方�？傊�，《離騷》中的美人香草意象構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜而巧妙的象征比喻系統(tǒng)，使得詩(shī)歌蘊(yùn)藉而生動(dòng)。

　　七、總結(jié)

　　屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他開(kāi)創(chuàng)了詩(shī)人從集體歌唱到個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新時(shí)代。屈原以他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高貴品格，以他創(chuàng)作的光輝燦爛的詩(shī)篇，對(duì)中國(guó)人民的精神面貌、對(duì)我國(guó)文學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)的形成都產(chǎn)生了極大的影響，在我國(guó)文學(xué)史的發(fā)展上有著崇高的地位。楚辭影響深遠(yuǎn)，只有《詩(shī)經(jīng)》可與之相比�！对�(shī)經(jīng)》和《楚辭》所開(kāi)辟的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的創(chuàng)作道路，二千年來(lái)一直為我國(guó)優(yōu)秀的作家所繼承和發(fā)揚(yáng)。劉勰在《文心雕龍·辨騷》中說(shuō)：《離騷》“衣被詞人，非一代也。”對(duì)《離騷》予以高度評(píng)價(jià)：“驚采絕艷，難于并能。”

　　八、布置作業(yè)

　　1．詩(shī)人謳歌、追求的是怎樣的理想？（找出詩(shī)句，并稍加闡述）

　　2．你最喜愛(ài)哪些詩(shī)句？在這些詩(shī)中，詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的感情？對(duì)你有什么啟示？

　　3．《離騷》是“楚辭”的代表，讀了課文你能否概括“楚辭”的體裁特點(diǎn)？它與《詩(shī)經(jīng)》在表現(xiàn)形式上有什么不同？

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　離    騷

　　屈  原

　　一、屈原、“楚辭”與《楚辭》

　　二、離騷

　　1．司馬遷：遭受憂患的意思。

　　2．王逸：離別的憂愁。

　　3、其他

　　三、要點(diǎn)

　　1、表現(xiàn)詩(shī)人高尚品德和愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句

　　2、“香草美人” 象征方法

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