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上海教育科研雜志社

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上海教育科研

刊名：上海教育科研ShanghaiResearchonEducation

主辦：上海市教育科學(xué)研究??普通教育研究所

周期：月刊

出版地：上海市

語種：

中文開本：16開

ISSN1007-2020

CN31-1059/G4

郵發(fā)代號4-720

曾用刊名：教育科研情況交流

創(chuàng)刊年：1981

ASPT來源刊

中國期刊網(wǎng)來源刊

2004年度核心期刊

《上海教育科研》期刊介紹：

★辦刊宗旨：堅持“理論與實踐相結(jié)合，提高與普及相結(jié)合”的辦刊方針，展示上海和全國的優(yōu)秀科研成果；溝通教育思想，評議教育理實，發(fā)表研究成果，介紹教改經(jīng)驗，傳遞研究信息，提供研究方法�！镏饕鎵K欄目：教學(xué)研究專題研討教育論壇教育調(diào)查教育心理課程教材教改實驗幼兒教育教壇短論信息探索

《上海教育科研》常見論文發(fā)表范例：

農(nóng)村中學(xué)進城務(wù)工人員子女英語學(xué)習(xí)狀況調(diào)查---鄭鋼

江蘇省揚州市積極打造科研隊伍---夏心軍

中學(xué)生生物學(xué)習(xí)動機的調(diào)查與分析---孫寅

重慶市城鄉(xiāng)小學(xué)生信息素養(yǎng)狀況的調(diào)查比較---張家軍程靜

復(fù)式教學(xué)點學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究---周序

英語教師教科研能力現(xiàn)狀及培訓(xùn)對策---陳開印

校本教研中“新集體備課”的實踐與啟示---夏玉成李彩仙

農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境與出路---翁永電

以項目為載體的教師科研方法實訓(xùn)初探---陳玉華

“教師教科研”亟待“草根化”改革-南京市教師教育科研改革的實踐與思考---劉永和

社會認知視角下的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)理論---趙坤劉毅瑋

論教師教學(xué)決策思想的歷史嬗變與現(xiàn)實意義---張朝珍

芬蘭研究型教師教育述評---JouniVlijrvi陸璟

國外公立中小學(xué)教師兼職的法律與政策依據(jù)及其啟示---羅朝猛

近年來上海市民辦中小學(xué)招生工作的問題及對策---方建鋒

我國高考復(fù)讀群體的現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢---田虎

為青少年學(xué)生架起邁向未來社會的堅固橋梁-上�；A(chǔ)教育應(yīng)對全球化浪潮的思考和舉措---尹后慶

尋找素質(zhì)教育初級階段之路---張肇豐

美國“教育奧運會”述評---高靜

芻議小學(xué)生養(yǎng)成教育“四結(jié)合”---謝永春

試析道德高標(biāo)的教育意義及其應(yīng)用---孫勇

各地教育考試院網(wǎng)站“陽光指數(shù)”比較---童宏保

關(guān)于“教育家辦學(xué)”的思考---陳晞

論知識經(jīng)濟社會的“文憑”價值---陳文心

教育以關(guān)心為目的之應(yīng)然性探討---李宇輝

全國分地區(qū)普通小學(xué)生均學(xué)校固定資產(chǎn)配置差異分析---沈有祿

初中教育機會均等階層差異的實證分析---安曉敏鄔志輝

地方經(jīng)濟發(fā)展水平與學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展關(guān)系研究---程跟鎖李耀青安雪慧

對中長期教育發(fā)展規(guī)劃若干問題的思考---徐廣宇

教育投入是硬道理---吳剛

改善學(xué)習(xí)行為提高學(xué)業(yè)效能---董君武

學(xué)生是什么?-生存論視野下的學(xué)生觀---李麗

新課程背景下的課堂對話方式轉(zhuǎn)型-兼議蘇格拉底的“助產(chǎn)術(shù)”---辜筠芳

提高課堂教學(xué)效率需要正確處理的若干關(guān)系---和學(xué)新

美國紐約州AASP項目的地理探究能力評價---李麗萍

幼兒園“現(xiàn)場指導(dǎo)式”親職教育活動初探---楊慧青

高自尊兒童的培養(yǎng)芻議---陸文婧

上海郊區(qū)園長對美國幼兒園家長開放日活動的評價研究---李生蘭

小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展研究---杜艷芳

從525例次咨詢個案看青少年心理問題現(xiàn)狀---秦秀清

關(guān)注每個“邊緣學(xué)生”的發(fā)展-英國“學(xué)習(xí)支持單元計劃”政策述評---劉晨晴

臺灣國民中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及基本架構(gòu)---陳元輝

只評優(yōu)點：公開課的一種新模式---冉亞輝

“推門課”存廢之爭再議---許建美

校服：一種被習(xí)慣化的非教育元素---陳玉華李雁冰

教育理論對實踐的價值何在---易森林

實踐教育學(xué)的演變及含義-兼論教育理論與實踐的邏輯鴻溝---張彥杰邵洪宇

促進課堂有效互動-第三屆有效教學(xué)理論與實踐研討會綜述---張肇豐

課堂轉(zhuǎn)型：靜悄悄的革命---鐘啟泉

關(guān)注實踐細節(jié)讓教學(xué)更有效---倪閩景

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    參考文獻：

責(zé)任編輯：加減號  發(fā)布時間：2010/3/23 12:49:11  閱讀人次

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