本文關鍵詞：繼續(xù)教育研究雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

繼續(xù)教育研究雜志社/雜志簡介 《繼續(xù)教育研究》Continue Education Research（月刊）曾用刊名：函授教育，1984年創(chuàng)刊，是中國繼續(xù)教育類、社會科學類核心期刊，歷經(jīng)近二十多個春秋，緊緊把握時代脈搏，與時俱進。為繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展服務，為經(jīng)濟建設服務。突出體現(xiàn)學術性、思想性和實用性。

《繼續(xù)教育研究》以宣傳黨和政府有關的繼續(xù)教育的政策法規(guī)，探討繼續(xù)教育理論以及熱點、難點問題，交流繼續(xù)教育辦學經(jīng)驗，指導繼續(xù)教育教學為宗旨，倡導終身教育理念，為經(jīng)濟建設服務。始終以學術交流為目的，指導學習和實踐，促進繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展為宗旨，以從事繼續(xù)教育研究和工作的人員為對象，及時報導國內(nèi)外繼續(xù)教育動態(tài)，關注繼續(xù)教育熱點問題，交流繼續(xù)教育理論與學術研究成果，探討繼續(xù)教育發(fā)展模式。 繼續(xù)教育研究收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

1、北大核心期刊：北大2008版核心期刊

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

4、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.675；總被引頻次：2607

截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：0.536；綜合影響因子：0.354

5、繼續(xù)教育研究雜志榮譽：

2002年獲全國人文社會期刊優(yōu)秀欄目設計獎 繼續(xù)教育研究欄目設置 繼續(xù)教育、終身教育、理論探索、政策導航、成人教育、教育管理。 繼續(xù)教育研究編輯部/雜志社投稿須知 1、文稿要求：內(nèi)容新穎、論點明確、力求文字精煉、準確、通順，文題簡明扼要，文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、書寫規(guī)范，文責自負。

2、文章結構：題目、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、文章正文、參考文獻、作者詳細通訊地址、電話、等。

3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或?qū)俟リP項目，應注于文章正文下方。

4、文章每個版面2500字，審稿時間為5個工作日。

5、本刊編輯部有權對所投稿件進行編輯。

6、嚴禁一稿多投、剽竊或抄襲行為，否則一切后果由作者本人負責。

7、投稿請一律投至本編輯部郵箱。 繼續(xù)教育研究同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

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《學術雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表公告：
    1、審稿快：《繼續(xù)教育研究雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時間；
    2、發(fā)刊快：凡是在本站編輯部投稿并確定錄用的稿件，可享受1-4個月見刊；
    3、溝通好：專業(yè)老師對你的稿件編輯情況、排刊情況、見刊情況進行及時溝通；
    4、有保障：有專業(yè)的專家教授團隊，為您免費修改需要返修的《繼續(xù)教育研究》論文；
    5、送期刊：凡是在本站投稿的作者，均可免費獲得《繼續(xù)教育研究》雜志一本；
    6、團購大優(yōu)惠:一次性發(fā)表3篇以上的文章，均可獲得團購特別優(yōu)惠活動，有需要的朋友請點擊右欄客服老師具體咨詢；
    7、我們還可以為你提供CNKI反抄襲檢測、寫作輔導、繼教學分、著書代理、英文翻譯等服務。

《學術雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《繼續(xù)教育研究雜志》為國家承認、正規(guī)、合法、雙刊號期刊
    2.中國期刊網(wǎng): 可查詢，并全文收錄
    3.國家新聞出版總署: 可查詢，收錄期刊
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《學術雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
    1.提出發(fā)表要求 → 2.報價及推薦刊物→ 3.支付服務費訂金 → 4.發(fā)送材料經(jīng)您確定 → 5.審稿并推薦發(fā)表 → 6.編輯部發(fā)通知書 → 7.最終確定發(fā)表 → 8.編輯部寄樣刊

1.《繼續(xù)教育研究雜志》價格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費情況來推薦給客戶，價格可以適當下調(diào)，并且出稿的速度會更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學術雜志網(wǎng)建站7年以來，各方面取得了非常的業(yè)績，開通了支付寶信認商家服務，可以擔保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號都是2004年注冊的；付款可以支付到對工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務嗎？

答:請客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費用。

4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務院及所屬各部門，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學會主辦的會刊�！笆〖墶逼诳从筛魇�、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學報（刊）。核心期刊是學術界通過一整套科學的方法，對于期刊質(zhì)量進行跟蹤評價，并以情報學理論為基礎，將期刊進行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時間安排，《中外文摘》一般是1－4個月見刊，不排除有更長久的時間，建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業(yè)務比較理想。

6.我可以隨時跟蹤進展情況嗎？

答:當然，我們的每一位客戶，都會分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負責，隨時通報進展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來說，可以做到98%以上準時發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時候，就會推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實較差，我們的專業(yè)老師會幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費更換到同級的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄等銀行的柜臺匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡科技有限責任公司”，有疑問請聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《繼續(xù)教育研究》論文發(fā)表范例 1.基于項目制運作的繼續(xù)教育管理模式研究    章慰，衛(wèi)琳，Zhang Wei，Wei Lin
2.繼續(xù)教育培訓的中學教師教育科研能力培養(yǎng)探索    湯玫英，Tang Meiying
3.基于TQM繼續(xù)教育全面質(zhì)量管理的制度選擇    劉洪波，Liu Hongbo
4.國外繼續(xù)教育及我國繼續(xù)教育發(fā)展的研究    潘英杰，Pan Yingjie
5.新聞從業(yè)者繼續(xù)教育的必要性及有效途徑    王宏昌
6.普通高校英語教師繼續(xù)教育與可持續(xù)發(fā)展策略探究    王曉麗，王立梅
7.遠程與繼續(xù)教育學院實踐科學發(fā)展觀活動整改方案的構建    楊園田，Yang Yuantian
8.對普通高校成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考    陳艷杰，Chen Yanjie
9.成人高等教育管理體制的現(xiàn)狀與改革方向    宋迎清，Song Yingqing
10.高等院校成人教育新型理念探析    唐昌維，Tang Changwei
11.普通高校成人高等教育的現(xiàn)狀與對策    許東風，劉洪林，Xu Dongfeng，Liu Honglin
12.體制改革是我國成人高等教育發(fā)展的必由之路    趙錦程，程元玲，Zhao Jincheng，Cheng Fangling
13.近十年英國成人教育的回顧與展望    虞曉東，李建偉，Yu Xiaodong，Li Jianwei
14.構建成人高等教育教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的實踐與探索    劉軍生，毛金
15.成人教育激勵模式探析    方斌，F(xiàn)ang bin
16.社區(qū)成人教育的管理模式及方法探析    申麗輝，Shen Lihui
17.市場經(jīng)濟發(fā)展下加強農(nóng)村成人教育的對策研究    崔玉良，Cui Yuliang
18.終身教育體系構建中確立政府主導地位的思考    羅健，劉維儉，Luo Jian，Liu Weijian
19.組建社區(qū)教育學院構建終身教育體系促進社區(qū)和諧發(fā)展    覃廣泉，林小珊，王展樂，Qin Guangquan，Lin Xiaoshan，Wang Zhanle
20.歐洲學分制和終身學習    王文禮，Wang Wenli
21.河南省城市化進程中的農(nóng)村基礎教育    賀振，賀俊平
22.城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下重慶市農(nóng)民工新市民素質(zhì)提升的對策探究    秦波，李學容
23.構建新型農(nóng)民教育培訓動力機制的思考    宋孝忠，Song Xiaozhong
24.企業(yè)教育:農(nóng)民素質(zhì)提升的必要選擇與現(xiàn)實路徑    陳令軍，付青葉
25.日本研究生教育質(zhì)量評估體系的轉(zhuǎn)型:經(jīng)驗與問題    孟衛(wèi)青，吳開俊，Meng Weiqing，Wu Kaijun
26.學用結合、學以致用——談碩士研究生英語應用能力的培養(yǎng)    劉全潤
27.對高職院校品牌培育問題的思考    邢智強，Xing Zhiqiang
28.當前我國高等職業(yè)教育裝備建設的現(xiàn)狀與思考    李焦明，Li Jiaoming
29.農(nóng)業(yè)高職教育校企貫通"4-1-1"人才培養(yǎng)模式的探索與實踐    宋連喜，蔣錦標，宮麟豐，Song Lianxi，Jiang Jinbiao，Gong Linfeng
30.從世界職業(yè)教育發(fā)展趨勢論我國職教改革方向    郭健，Guo Jian
31.高職院校松散型專業(yè)群建設研究    劉毓，Liu Yu
32.關于高等職業(yè)教育文化的界定    劉國珍
33.我國職業(yè)指導發(fā)展趨勢探析    逯長春
34.高職院校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程建設的實踐與探索    王麗
35.世紀之初韓國職業(yè)教育發(fā)展趨向及啟示    張靈，張繼平
36.農(nóng)村中小學骨干教師培訓研究    張世勇，胡喬生
37.西部民族地區(qū)師資培訓策略研究    葉峻
38.關于構建普通高校全日制自考助學教學質(zhì)量保障體系的思考    張堅雄，劉婷，Zhang Jianxiong，Liu Ting
39.運用電子檔案袋對自學考試應用型專業(yè)課程進行過程性評價    侯婉
40.我國高等教育改革:現(xiàn)狀與對策    李爽，Li Shuang
41.中西方高等教育之源辦學理念的反思——從柏拉圖學園看中西方大學思想之異同    胡嬋
42.高校內(nèi)勤工助學實體化的比較優(yōu)勢及發(fā)展策略探析    陳建華，徐莉莉
43.關于美國大學制度演變的思考    路寶利
44.高校貧困家庭學生幫扶體系的實踐與探索    許勇
45.信息不對稱條件下高校和諧"教""學"環(huán)境構建    喬旭寧，楊永菊，魏峰遠，Qiao Xuning，Yang Yongju，Wei Fengyuan
46.公共關系教育普及與高校人才培養(yǎng)的專項研究    許冬梅，魏新麗，馬秀華
47.論大學生成長評價的作用和功能    孔國慶，Kong Guoqing
48.以科技活動為載體培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造能力    趙臨龍，Zhao Linlong
49.以成人文化技術學校為載體深化社區(qū)教育和推進城市化進程    簡友光，覃廣泉，Jian Youguang，Qin Guangquan
50.城市母親教育的現(xiàn)狀與思考    李群，Li Qun
51."思想道德修養(yǎng)與法律基礎"教學方法創(chuàng)新的三個視角    李艷萍，關健英
52.高職院校學生道德價值觀現(xiàn)狀調(diào)查分析與啟示    李曉冉，韋亞星
53.西部地區(qū)義務教育資源配置情況問卷調(diào)查分析    吳開騰，吳立寶，曾意，王新民
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