外語教學(xué)理論與實(shí)踐_當(dāng)代外國(guó)文學(xué)研究_H外語研究雜志社編輯部
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外語研究雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《外語研究》(雙月刊)創(chuàng)辦于1984年,辦刊宗旨是:開展外語理論研究,交流翻譯和外語教學(xué)研究方面的成果,評(píng)介外國(guó)語言文學(xué)理論,報(bào)道國(guó)內(nèi)外外語研究和教學(xué)的動(dòng)態(tài),介紹外語名家,蘩榮外語教育事業(yè)。
2011年9月1日《外語研究》編輯部緊急聲明近日發(fā)現(xiàn)有人入侵《外語研究》的郵箱,盜用《外語研究》名義和作者聯(lián)系,說已決定采用該作者稿件,但要收版面費(fèi),并讓對(duì)方轉(zhuǎn)賬到其銀行卡上。本編輯部在此聲明:《外語研究》用稿有嚴(yán)格的審稿程序,按正常工作方式和作者聯(lián)系,從來沒有也不會(huì)向任何作者收取版面費(fèi)或其他費(fèi)用。以上欺詐行為已觸犯法律,我們保留采取一切法律手段的權(quán)利,以維護(hù)《外語研究》的學(xué)術(shù)聲譽(yù),并保證《外語研究》正常的工作秩序。請(qǐng)各位告知自己的熟人朋友,不要上騙子的當(dāng)。 外語研究收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
1、中文核心期刊:
1992-2011年連續(xù)5屆中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))
2、CSSCI中文社會(huì)科學(xué)引文索引(2012—2013)來源期刊(含擴(kuò)展版)
3、數(shù)據(jù):MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)
4、圖書館藏:國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、影響因子:
截止2014年萬方:影響因子:1.311;總被引頻次:2050
截止2014年知網(wǎng):復(fù)合影響因子:1.270;綜合影響因子:0.766
6、外語研究雜志榮譽(yù):
1996年獲總參優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)
2000年獲總參優(yōu)秀期刊提名獎(jiǎng) 外語研究欄目設(shè)置 現(xiàn)代語言學(xué)研究、外語教學(xué)研究、翻譯學(xué)研究、外國(guó)文學(xué)研究、書評(píng)、詞典學(xué)研究。 外語研究編輯部/雜志社投稿須知 1.內(nèi)容:立意新穎,觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證嚴(yán)密,語言精煉,資料可靠,能及時(shí)反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新視角的稿件和專家稿件。
2.格式必備與順序:標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個(gè)版面。
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答:由客戶確定類型,由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來推薦給客戶,價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào),并且出稿的速度會(huì)更快。
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答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章,如果沒有按期發(fā)表,由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。
4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊
答:“國(guó)家級(jí)”期刊,即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門,或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊!笆〖(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、?圃盒V鬓k的學(xué)報(bào)(刊)。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法,對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià),并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ),將期刊進(jìn)行分類定級(jí),把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。
5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表?
答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同,而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排,《中外文摘》一般是1-4個(gè)月見刊,不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間,建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。
6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎?
答:當(dāng)然,我們的每一位客戶,都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé),隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。
7.是否可以真的做到100%發(fā)表?
答:一般來說,可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表,如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候,就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差,我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話,在征得客戶你的同意后,可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。
8.可以通過那些方式付款?
答:目前,我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款;網(wǎng)銀在線付款;支付寶、淘寶在線付款;企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”,有疑問請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師:13378216660。
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《外語研究》論文發(fā)表范例 面對(duì)現(xiàn)實(shí),抓住重點(diǎn) 王宗炎
琢玉瑣談 李钖胤
認(rèn)清形勢(shì),轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)社會(huì),改革創(chuàng)新——談21世紀(jì)專業(yè)俄語人才的培養(yǎng) 劉光準(zhǔn)
翻譯專業(yè)研究生教學(xué)的深化與提高 楊曉榮
新世紀(jì)外語教學(xué)研究的方法論展望 王立非
“國(guó)際交流語用研究”內(nèi)容綜觀 胡庚申
語篇互文性的語用分析 辛斌
語言交際的度范疇及其語用色彩 陶衛(wèi)紅
ТЫ/ВЫ交際形式的體現(xiàn)、意義與使用 顧岳銓,張玉柱
從“Велосипед разбил трамвай”看俄語詞序 楊杰
論語言變化與變異的三維差異 肖建安
關(guān)于建立翻譯心理學(xué)的構(gòu)想 呂航
英語因果關(guān)系句漢譯過程的心理語言學(xué)個(gè)案研究 蔡寒松,劉葆婷
俄語軍政文章中長(zhǎng)句的特點(diǎn)及其翻譯 陳興仁
中國(guó)古典詩詞中的疊詞及其英譯 俞真
應(yīng)用語言學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方法探析 張雪梅
“閱讀策略”中的我們與他者及其在教學(xué)中的意義 李戰(zhàn)子
日語語音及其教學(xué)淺說 胡俊
憶楊春臣先生 揭俠
認(rèn)知語言學(xué)研究現(xiàn)狀 王德春,張輝
認(rèn)知語言學(xué)簡(jiǎn)述 熊學(xué)亮
認(rèn)知語言學(xué):背景與現(xiàn)狀 藍(lán)純
俄語口語教學(xué)之我見 趙為
指導(dǎo)外語專業(yè)研究生的幾點(diǎn)體會(huì) 王加興
本科外語教學(xué)的目的與任務(wù) 李朝
口語學(xué)與社會(huì)語言學(xué) 趙蓉暉
言語知覺中的心理模式 陳開順
映射及其認(rèn)知運(yùn)作 王斌
俄漢語中表動(dòng)物詞轉(zhuǎn)指人現(xiàn)象之比較 鄭述譜
英漢心理使役動(dòng)詞應(yīng)用對(duì)比研究 張京魚
日漢語修辭的文化內(nèi)涵 揭俠
莎劇《李爾王》中的意象評(píng)析 華泉坤,田朝緒
盎格魯·撒克遜寓言詩的傳統(tǒng)與繼承 陳才宇,楊麗秋
小說翻譯研究的敘事學(xué)視角 鄭敏宇
漢譯文本的母語意識(shí) 許曦明
日本語教育にぉける外來語の學(xué)習(xí) 龔志明
試論外語教師在自主學(xué)習(xí)模式中的定位 華維芬
全國(guó)高校外語學(xué)刊研究會(huì)2001年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要
英文摘要
系統(tǒng)功能語言學(xué)與轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)的主要差別 朱永生
巴赫金論語用:言語、對(duì)話、語境 辛斌
任意性:語言的根本屬性 馬壯寰
論語言形式的兩種符號(hào)性 夏建新
語言與社會(huì)性別——俄語研究的新方向 趙蓉暉
論西方四大修辭學(xué)派的語篇建構(gòu)觀 武建國(guó),龐人騏
跨文化交際語境與跨文化交際 付永鋼
語氣作為人際意義的“句法”的幾個(gè)問題 李戰(zhàn)子
英語句法功能成分與語義角色的關(guān)系 趙璞
論日語外來詞及其文化背景 季愛琴
英漢/b/ /p/ /f/音演進(jìn)假說的比較 馬秉義
反諷及其在《蠅王》中的運(yùn)用初探 洪崢
無意識(shí)壓抑的癥候——論蕭伯納戲劇與中國(guó)“才子佳人”小說中的女性形象 錢激揚(yáng)
詩歌:翻譯與改寫 祝朝偉,林萍
以考促學(xué)——一項(xiàng)強(qiáng)化、延伸期末考試反撥作用的實(shí)驗(yàn)研究 趙亮
動(dòng)機(jī)理論研究及其對(duì)外語學(xué)習(xí)的意義 秦曉晴
英文摘要
關(guān)于成語的幾個(gè)問題--以俄語為材料 李錫胤
論認(rèn)知語言學(xué)對(duì)意義與認(rèn)知的研究 盧植
論隱喻中的始源之源 王文斌,林波
句子實(shí)義切分的認(rèn)知標(biāo)記與適用文本 陳國(guó)亭
標(biāo)記理論探析 唐承賢
語用層面的距離象似性考察 張鳳
俄語口語復(fù)合句分指結(jié)構(gòu) 吳君
特指疑問句的非疑問功能及使用心理 郭舉昆
中國(guó)古典詩歌對(duì)美國(guó)意象派詩歌的影響 田朝緒
泰戈?duì)栕诮淘姼柚械奈幕瘍?nèi)涵 張德福
俄羅斯文學(xué)中決斗主題的人文精神 金亞娜
對(duì)明治末期知識(shí)分子心靈的探索--試析夏目漱石的小說《心》 葉琳
中國(guó)的《蠅王》研究:回顧與前瞻 王衛(wèi)新
王維詩《鹿柴》:語言訓(xùn)詁、文化解讀及其翻譯的多維闡釋 傅勇林,李珊
歸化與異化--兩個(gè)動(dòng)態(tài)的概念 孫會(huì)軍
自然發(fā)生論:語言習(xí)得新理論 樂眉云
我學(xué)英語-"我"是誰?--三位英專學(xué)生的自我認(rèn)同建構(gòu) 高一虹,李玉霞,李偉娜
《簡(jiǎn)明英漢百科詞典》述評(píng) 徐珺
英文摘要
語言系統(tǒng)的人類屬性 程琪龍
句式意義--句法與語義關(guān)系的若干理論問題 錢軍
英語情態(tài)助動(dòng)詞意義的語義和語用分析 趙璞
論詞的次范疇稱謂意義和句子結(jié)構(gòu)語義的相互制約 傅昌萍
伊麗莎白·鮑溫小說《魔鬼情人》文體的量化分析 俞東明,李華東
英語報(bào)刊體育新聞?wù)Z體量化研究 鞠玉梅
題元義素的形式化描寫功能 彭玉海
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