本文關(guān)鍵詞：外語教學(xué)與研究雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

外語教學(xué)與研究雜志社/雜志簡介 《外語教學(xué)與研究》（雙月刊）曾用刊名：（西方語文；俄羅斯語文）1957年創(chuàng)刊，主要發(fā)表語言學(xué)研究和外語教學(xué)研究論文，以英語為主，兼顧俄、德、法、日及其他語種。刊登翻譯理論、書刊評(píng)介、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，介紹大學(xué)外語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和翻譯技巧等。

《外語教學(xué)與研究》讀者對(duì)象為高校外語教師與翻譯工作者、高校外語專業(yè)高年級(jí)學(xué)生和研究生等。有英文目次和摘要。它是各級(jí)教育行政部門決策管理的參考基礎(chǔ)，外語教研專家了解動(dòng)態(tài)的窗口，各級(jí)外語教科研員指導(dǎo)工作的助手，廣大外語教師教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)的園地。 外語教學(xué)與研究收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄

1、中文核心期刊：

1992-2011年連續(xù)6屆中文核心期刊（中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011)）

2、南大核心期刊：

CSSCI中文社會(huì)科學(xué)引文索引（2012—2013）來源期刊（含擴(kuò)展版）、CSSCI（2014-2015）來源期刊

3、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

4、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

5、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：5.675；總被引頻次：7502

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：3.181；綜合影響因子：2.263 外語教學(xué)與研究欄目設(shè)置 語言對(duì)比研究、外語教學(xué)、翻譯·文學(xué)。 外語教學(xué)與研究編輯部/雜志社投稿須知 一、本刊歡迎以下各類來稿：

1.對(duì)語言本體的研究：

2.對(duì)語言學(xué)各領(lǐng)域、各交叉語言學(xué)科及語言哲學(xué)的原創(chuàng)性研究和評(píng)述；

3.對(duì)各國語言文化所做的具有普遍意義的單獨(dú)研究，以及與中國語言文化的比較研究；

4.關(guān)于外語教學(xué)及二語習(xí)得的理論和方法的研究、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查報(bào)告；

5.對(duì)翻譯理論和方法以及翻譯史的研究；

6.對(duì)外國文學(xué)作品、作家、思潮的分析與評(píng)論；

7.與上述內(nèi)容有關(guān)的書刊評(píng)價(jià)、新書簡介、札記、訪談、報(bào)道等；

二、來稿請(qǐng)力求精練，凡論文以10000字以內(nèi)為宜，書評(píng)、札記、訪談5000字以內(nèi)為宜，簡介、報(bào)道等不超過3000字。論文請(qǐng)附中、英文摘要和題目。

三、投稿及查詢稿件格式要求和稿件處理情況請(qǐng)登陸本刊網(wǎng)站：http：//www.fltr.ac.cn。

四、本刊按國際學(xué)術(shù)界通行做法實(shí)行同行專家匿名審稿，故來稿正文請(qǐng)勿寫作者姓名和單位。

五、本刊力求高效處理稿件，一般稿件三個(gè)月內(nèi)給出處理結(jié)果。來稿恕不退還，請(qǐng)自留底稿。

六、來稿一經(jīng)發(fā)表即付稿酬，優(yōu)稿優(yōu)酬，并贈(zèng)當(dāng)期刊物1-2冊(cè)。 外語教學(xué)與研究同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)是專業(yè)學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站。歷經(jīng)7年多的發(fā)展與廣大會(huì)員的積極參與,現(xiàn)已成為全國會(huì)員最多、口碑最好的雜志介紹網(wǎng)站。先后3余次榮膺各類媒體的好評(píng)和推薦，并在2007年獲得了中國最佳商業(yè)網(wǎng)站排行榜六強(qiáng)的榮譽(yù)稱號(hào)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表公告：
    1、審稿快：《外語教學(xué)與研究雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時(shí)間；
    2、發(fā)刊快：凡是在本站編輯部投稿并確定錄用的稿件，可享受1-4個(gè)月見刊；
    3、溝通好：專業(yè)老師對(duì)你的稿件編輯情況、排刊情況、見刊情況進(jìn)行及時(shí)溝通；
    4、有保障：有專業(yè)的專家教授團(tuán)隊(duì)，為您免費(fèi)修改需要返修的《外語教學(xué)與研究》論文；
    5、送期刊：凡是在本站投稿的作者，均可免費(fèi)獲得《外語教學(xué)與研究》雜志一本；
    6、團(tuán)購大優(yōu)惠:一次性發(fā)表3篇以上的文章，均可獲得團(tuán)購特別優(yōu)惠活動(dòng)，有需要的朋友請(qǐng)點(diǎn)擊右欄客服老師具體咨詢；
    7、我們還可以為你提供CNKI反抄襲檢測(cè)、寫作輔導(dǎo)、繼教學(xué)分、著書代理、英文翻譯等服務(wù)。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《外語教學(xué)與研究雜志》為國家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號(hào)期刊
    2.中國期刊網(wǎng): 可查詢，并全文收錄
    3.國家新聞出版總署: 可查詢，收錄期刊
    4、本站只收取最低限度的中介服務(wù)費(fèi)，以維持網(wǎng)站正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果還有比本站價(jià)格更低，且能成功發(fā)表的，一周之內(nèi)可以退出多收款項(xiàng)。
    5、本站投稿成功率高，沒有成功發(fā)表的全額退還一切費(fèi)用。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
    1.提出發(fā)表要求 → 2.報(bào)價(jià)及推薦刊物→ 3.支付服務(wù)費(fèi)訂金 → 4.發(fā)送材料經(jīng)您確定 → 5.審稿并推薦發(fā)表 → 6.編輯部發(fā)通知書 → 7.最終確定發(fā)表 → 8.編輯部寄樣刊

1.《外語教學(xué)與研究雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來，各方面取得了非常的業(yè)績，開通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。

4.什么是國家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國家級(jí)”期刊，即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團(tuán)體主辦的期刊及國家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊。“省級(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見刊，不排除有更長久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來說，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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在線咨詢：

《外語教學(xué)與研究》論文發(fā)表范例  語言對(duì)比小議    王宗炎
英漢進(jìn)行體結(jié)構(gòu)與起始階段進(jìn)行動(dòng)作的表達(dá)    施棟琴
英漢V-R結(jié)構(gòu)與非賓格現(xiàn)象    夏曉蓉
英漢拒絕言語行為表達(dá)模式調(diào)查    王愛華
交際法教學(xué)中詞匯的直接學(xué)習(xí)與間接學(xué)習(xí)    董燕萍
英語學(xué)習(xí)者詞匯記憶差異個(gè)案研究    吳麗林
學(xué)生英語拼寫錯(cuò)誤分析    何安平
以學(xué)習(xí)者為中心的閱讀材料的選擇    應(yīng)惠蘭，徐慧芳
試論翻譯分析與批評(píng)的依據(jù)    徐莉娜
Gideon Toury翻譯規(guī)范論介紹    趙寧
從高校外語專業(yè)博士點(diǎn)建設(shè)看翻譯學(xué)科的發(fā)展    許鈞
歐美偵探小說之?dāng)⑹卵芯渴鲈u(píng)    袁洪庚
《當(dāng)代句法理論手冊(cè)》介紹    徐烈炯
讀喬姆斯基《語言與思維研究中的進(jìn)展》    程工
從功能出發(fā)，重在應(yīng)用，兼顧理論創(chuàng)新--評(píng)Collins Cobuild English Series    任紹曾
英文摘要   
湖南大學(xué)外國語學(xué)院   
試論英語雙及物構(gòu)塊式    徐盛桓
隱喻認(rèn)知基礎(chǔ)的心理現(xiàn)實(shí)性--時(shí)間的空間隱喻表征的實(shí)驗(yàn)證據(jù)    周榕
論言語與行為的可觀察性    李慶生
英語電視新聞導(dǎo)語的語步結(jié)構(gòu)分析    趙福利
英語學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)、觀念、策略的變化規(guī)律與特點(diǎn)    文秋芳
英語成績與成就動(dòng)機(jī)、狀態(tài)焦慮的相關(guān)研究    郝玫，郝若平
九十年代外語/二語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究述略    武和平
外語學(xué)習(xí)焦慮及其對(duì)外語學(xué)習(xí)的影響--國外相關(guān)研究概述    王銀泉，萬玉書
題型與聽力測(cè)試的有效性    吳一安
關(guān)于機(jī)助自適應(yīng)大學(xué)英語四、六級(jí)考試--考試效度、信度和施測(cè)效率新的平衡    朱正才，楊惠中
編后短論    艾言
現(xiàn)行高校英語測(cè)試中的問題    牛強(qiáng)
許國璋譯論札記    鄭延國
《語言共性論》評(píng)介    韓景泉
《語用學(xué)--理論及應(yīng)用》評(píng)介    封宗信
"翻譯研究"各流派的闡釋與梳理--介紹Theo Hermens《翻譯研究的系統(tǒng)論視角》    李欣
文化翻譯研究的一部力作    林克難
《當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫》(第二批55本)   
英文摘要   
再評(píng)關(guān)聯(lián)理論--從"后敘"看Sperber和Wilson對(duì)關(guān)聯(lián)理論的修改    姜望琪
本刊被評(píng)為北京市"十佳"和全國"百強(qiáng)"高校社科學(xué)報(bào)   
論言語配置的新經(jīng)濟(jì)原則    向明友
九十年代語用學(xué)研究的新視野--歷史語用學(xué)、歷時(shí)語用學(xué)和文學(xué)語用學(xué)    王欣
英漢語篇中指同表達(dá)的對(duì)比研究    陸振慧
斷裂結(jié)構(gòu)語篇功能的建構(gòu)機(jī)制    鄭守疆，韋漢
語類研究理論框架探索    張德祿
中美大學(xué)生英語作文語言特征的對(duì)比分析    馬廣惠
話語聯(lián)系語與英語議論文寫作:調(diào)查分析    陳新仁
外語作文評(píng)閱與學(xué)生寫作能力提高之間的關(guān)系--研究綜述    左年念
英語論述文頂層結(jié)構(gòu)與中國學(xué)生的閱讀記憶    鄒啟明，童冰
任務(wù)語言教學(xué)法:概要、理據(jù)及運(yùn)用    岳守國
英語慣用法的新變化    陳永培
認(rèn)知語言學(xué)研究的新視點(diǎn)--評(píng)石毓智的兩本書    徐盛桓
《音系學(xué)中的推導(dǎo)式與制約條件》述介    張新婷
英文摘要   
特指問句標(biāo)記的類型學(xué)特征    何元建
句法運(yùn)算中的廣義推導(dǎo)    戴曼純
英語中間結(jié)構(gòu)的生成    韓景泉
從認(rèn)知角度看英漢句內(nèi)照應(yīng)詞使用的區(qū)別    高原
被動(dòng)句認(rèn)知解讀一二    熊學(xué)亮，王志軍
學(xué)習(xí)策略與英漢閱讀能力的發(fā)展--一項(xiàng)基于香港國際閱讀能力調(diào)查結(jié)果的研究    許余龍
大學(xué)生英語冠詞掌握情況調(diào)查    朱葉秋
中國學(xué)生英語冠詞習(xí)得初探--一項(xiàng)基于中國學(xué)習(xí)者英語語料庫的研究    閆麗莉
大學(xué)ESL教師的教學(xué)法知識(shí)研究    朱華章
中國外語教育研究中心招聘兼職課題研究人員啟事   
外語教學(xué)改革要科學(xué)論證和放開搞活    高遠(yuǎn)
公共外語還有可為    周流溪
大學(xué)英語教學(xué):問題與解決辦法    吳樹敬
大學(xué)英語教學(xué)改革呼喚觀念更新    李守京
《含義:意向、規(guī)約和原則在格賴斯理論解釋中的失敗》評(píng)介    陳海慶，張紹杰
《流利性面面觀》評(píng)述    張文忠
介紹《語法與概念化》    周紅民
英文摘要   
呂叔湘先生對(duì)我國語言對(duì)比研究的貢獻(xiàn)--紀(jì)念呂叔湘先生百年誕辰    王菊泉
語篇基調(diào)與報(bào)章語碼轉(zhuǎn)換    王瑾，黃國文
多維視角中的語碼轉(zhuǎn)換研究    李經(jīng)緯，陳立平
大學(xué)英語教學(xué)的個(gè)性化、協(xié)作化、模塊化和超文本化--談《教學(xué)要求》的基本理念    胡壯麟
有生性在中學(xué)生英語心理謂詞習(xí)得中的認(rèn)知作用    張京魚，張長宗，問小娟
NMET的反撥作用    亓魯霞
漢英中介語拙澀現(xiàn)象分析    梁穎萍，趙安源
艾略特《四個(gè)四重奏》的文體特征    劉立輝
語用模糊、會(huì)話策略與戲劇人物刻畫&n

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