本文關(guān)鍵詞：清華大學教育研究雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

清華大學教育研究雜志社/雜志簡介 《清華大學教育研究》（雙月刊）1980年創(chuàng)刊，是高等教育類核心期刊，本刊以“百花齊放，百家爭鳴”、理論與實踐相結(jié)合為辦刊宗旨。本刊力求全面反映和介紹國內(nèi)外最新學術(shù)成果，努力跟蹤和追趕當今國際學術(shù)發(fā)展的潮流，在積極保持和發(fā)揮清華大學理工學科研究優(yōu)勢的同時，力求繼承和發(fā)揚歷史上清華的人文社會科學傳統(tǒng)，“古今貫通，中西融匯”，為中國的教育改革與發(fā)展服務，為教育科學繁榮作貢獻。

《清華大學教育研究》發(fā)表的主要內(nèi)容：教育思想與理論、教育改革與發(fā)展、教育經(jīng)濟與管理、教育政策與法律、國際與比較教育、中外教育史等方面具有新觀點、新材料、新方法的學術(shù)論文，教育改革與試驗的研究報告，教育調(diào)查，學術(shù)動態(tài)，研究綜述，書刊評介等。讀者對象：國內(nèi)外教育科學研究人員、教育管理者、大專院校和中小學師生以及一切有志于教育和關(guān)注中國教育的人士。 清華大學教育研究收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、中文社會科學引文索引收錄

1、中文核心期刊：

1992-2011年連續(xù)6屆中文核心期刊（中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011)）

2、南大核心期刊：CSSCI中文社會科學引文索引（2012—2013）來源期刊（含擴展版）、CSSCI（2014-2015）來源期刊

3、中國人文社會科學核心期刊要覽(2008年版)

4、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

5、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

6、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：1.759；總被引頻次：1994

截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：1.697；綜合影響因子：1.216 清華大學教育研究欄目設置 教育思想與理論、教育改革與發(fā)展、教育組織與管理、教育經(jīng)濟與財政、教育政策與法律、國際與比較教育、課程與教學、教育文化與歷史等。 清華大學教育研究編輯部/雜志社投稿須知 1．本刊要求作者學風踏實嚴謹，文風樸實清新。文章應有真知灼見，觀點明確，論證周密，論據(jù)信實。語言合乎語法，活潑生動。

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6．引文務必注明出處，注釋一律放在文末（尾注）。注釋格式如下：

論著

[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼．

①毛禮銳，沈灌群．中國教育通史[M]．濟南：山東教育出版社，1988．20-22．

期刊

[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．

②王英杰，，高益民．高等教育的國際化[J]．清華大學教育研究，2000，（2）：13-16．

參考文獻的格式基本與注釋相同，序號則以數(shù)字加方括號標注。

[3]清華大學校史研究室．清華大學史料選編[Z]．北京：清華大學出版社，1991． 清華大學教育研究同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

學術(shù)雜志網(wǎng)是專業(yè)學術(shù)雜志網(wǎng)站。歷經(jīng)7年多的發(fā)展與廣大會員的積極參與,現(xiàn)已成為全國會員最多、口碑最好的雜志介紹網(wǎng)站。先后3余次榮膺各類媒體的好評和推薦，并在2007年獲得了中國最佳商業(yè)網(wǎng)站排行榜六強的榮譽稱號。

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4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務院及所屬各部門，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學會主辦的會刊�！笆〖墶逼诳从筛魇�、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學報（刊）。核心期刊是學術(shù)界通過一整套科學的方法，對于期刊質(zhì)量進行跟蹤評價，并以情報學理論為基礎，將期刊進行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

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21世紀初高等學校教材選用與教材建設    盧曉東
淺談本科教學工作優(yōu)秀評價對深化高校教學改革的作用    邵進，陳云棠
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創(chuàng)建世界一流大學的機制分析--兼論清華之路    羅燕
以評價為基礎建構(gòu)高等教育大眾化的質(zhì)量保障體系    賀祖斌
觀念提升:高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵    徐少亞，陳海寧
日本教育改革的新自由主義側(cè)面    高益民
論影響日本教育政策的因素    許建美，單中惠
高校與大學生法律關(guān)系研究綜述    朱孟強，文輔相，黎宇寧
新中國女子高等教育的成就--歷史與國際的視角    鄭若玲
自然科學教育中的性別差異    肖巍，候爽
論社會轉(zhuǎn)型時期的大學教學:變革、挑戰(zhàn)與趨勢    盧海弘，張萬民
關(guān)于馬克思主義哲學教科書及其體系問題的一點思考    唐少杰
打破"專業(yè)固化",建立"課程組合"專業(yè)教育模式    劉楚佳
大學生的情感狀況研究    李虹
關(guān)于創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的思考與實踐    王健華，周勇
非智力因素與創(chuàng)造性人才培養(yǎng)    付革
科學人文 和而不同    楊叔子
再談在專業(yè)課程教學中滲透人文精神    王義遒
模式研究與教育的實踐哲學    薛曉陽，班華
教學原則研究20年:反思與前瞻    郝志軍
研究型大學科學創(chuàng)新系統(tǒng)初探    況立艷
論20世紀美國教育史研究的嬗變    朱旭東
論西方高等教育的兩次大發(fā)展    鄧耀彩
美國高校人文社科教育的改革與發(fā)展    李立國，石邦宏
論公立高等學校的公法人化趨勢    申素平
西方大學評價的權(quán)力模式    劉凡豐
俄羅斯早期的私立高等教育    高欣，趙偉
從經(jīng)濟學的視角審視高等教育的就業(yè)問題--有感于多學科的高等教育研究    武毅英
論高校全面質(zhì)量管理    常曉虹
高校機構(gòu)改革的癥結(jié)及其開解    袁祖望
完善學分制 營造創(chuàng)新人才成長環(huán)境    顧佩，鄧麗曼
試論內(nèi)蒙古民族高等教育的現(xiàn)狀、問題與改革    弓常青
新時代大學生法學素質(zhì)的培養(yǎng)與法律基礎課程建設    萬筱萍
談大學學科布局    錢穎一
論高等學校的知識生產(chǎn)活動    徐建培
論構(gòu)建現(xiàn)代教育制度的基本思路    王洪才
顧毓琇教育思想及其特點探析    周萍
教育的新制度主義分析--一種教育社會學理論和實踐    羅燕
我國高等教育市場化的源頭和動力--一種新制度主義分析    郭歆，夏曉勤
中國職業(yè)教育興衰的制度主義分析--"市場化"制度變遷的考察    趙琳，馮蔚星
論政府對大學進行宏觀調(diào)控的新向度--以治理理論為視角    許杰
關(guān)于美國院校在"教育與人力資源開發(fā)"領(lǐng)域的論文發(fā)表研究    李曼麗，黨曉龍
教育全球化和國際化形勢下俄羅斯對外教育新動向    高欣
宗教改革與西方教育現(xiàn)代化的起源    李立國
歐洲中世紀大學的學位&

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