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教育研究

該刊雜志/雜志社簡介：

    教育研究雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。教育研究內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，教育研究公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。教育研究并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
    《教育研究》（月刊）創(chuàng)刊于1979年，是由中華人民共和國教育部主管、中央教育科學研究所的教育理論刊物。本刊反映我國教育科學理論研究與教育改革成果，探討有中國特色的社會主義教育理論體系，發(fā)表關(guān)于教育思想與辦學方向、教育史、教育評估、教育管理體制改革等方面的文章。
    《教育研究》本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務(wù)。

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2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 南大核心期刊(2014-2015)
(3)中國人文社會科學核心期刊
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、圖書館藏：
國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、期刊榮譽：
社科雙效期刊

教育研究雜志主要欄目：

地方科研園地、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展、課程標準與教材建設(shè)、教學改革與探索、教育現(xiàn)代化與信息化、政策法規(guī)、學術(shù)爭鳴

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教育研究雜志社已發(fā)表論文目錄：

學分銀行立法--基于國際經(jīng)驗的思考黃欣，趙華
學習文化的人性優(yōu)化功能與學習型城市建設(shè)丁念金
開放大學辦學體系的基層建構(gòu)與策略研究余善云
工作場所學習概念的反思與再構(gòu):基于實踐的取向李茂榮，黃健
從學習隱喻的演化視域管窺專業(yè)能力的發(fā)展于文浩
虛擬實驗及其學習者可信度認知黃榮懷，鄭蘭琴，程薇
信息化領(lǐng)導力與學校信息化建設(shè)黃榮懷，胡永斌
虛擬環(huán)境中基于問題情境的認知活動與學習交互陶侃
麻省理工學院怎樣做開放課程王愛華，汪瓊，姜海標
智慧教室的概念及特征黃榮懷，胡永斌，楊俊鋒，肖廣德
通往明日之路:學分銀行之機遇與挑戰(zhàn)崔昌浩，杜永新
關(guān)于開放大學質(zhì)量保證體系的思考——學習者參與的視角顧鳳佳
開放教育的本性:教育家的解放與學習者的自由李明華
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源整合研究楊曉宏，王永軍，張敬輝
論現(xiàn)代"學分銀行"制度的建設(shè)黃欣，吳遵民，蔣侯玲
歐洲技術(shù)促進學習研究新進展黃德群，騰艷楊，汪向征
高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用的質(zhì)性研究李克東，謝幼如
網(wǎng)絡(luò)有效學習的理論模型構(gòu)建張立國，劉曉琳
未來教育技術(shù)學發(fā)展的實踐價值取向李興敏，劉運祥
開放遠程教育辦學系統(tǒng)質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建陳信，翁朱華，孫耀庭
在線學習對口頭對話的訴求奧托·彼得斯，鄭勤華
教育領(lǐng)域?qū)W習力研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢陳維維，楊歡
教育場域中創(chuàng)新推廣的資本分析——從布迪厄的觀點出發(fā)劉博
基于非正式學習的科學教育網(wǎng)站設(shè)計框架研究吳筱萌
大學的誕生——英國開放大學籌建史話韋潤芳
協(xié)作知識建構(gòu)的社會網(wǎng)絡(luò)分析張學波，鄭志華
論遠程學習材料的總體設(shè)計與開發(fā)丁興富，李新宇
"學習元"運行環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)程罡，余勝泉，楊現(xiàn)民
網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境下中國成年英語學習者的閱讀策略夏甘霖
網(wǎng)絡(luò)課程中非結(jié)構(gòu)化學習資源有效應(yīng)用的思考武法提，，熊羽

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6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計合理，先后分別給出圖表序號
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