本文關(guān)鍵詞：歡迎訂閱2009年《現(xiàn)代教育論叢》全國(guó)中文核心期刊，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN44-1361/G4;郵訂編號(hào):46-341《現(xiàn)代教育論叢》是綜合性教育理論刊物,大型月刊。全國(guó)中文核心期刊。該刊立足華南,面向全國(guó)。雜志每年12期,每期96頁(yè)。
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代教育 中文核心期刊 訂閱者 教育理論刊物 大型 密切聯(lián)系 教育改革 實(shí)踐成果 熱點(diǎn)問題 理論爭(zhēng)鳴
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【正文快照】： 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN44一1 361/G4;郵訂編號(hào):46一341《現(xiàn)代教育論叢》是綜合性教育理論刊物，大型月刊:全國(guó)中文核心期刊。該刊立足華南，面向全國(guó)。雜志每年12期，每期96頁(yè)。《現(xiàn)代教育論叢》密切聯(lián)系時(shí)代和社會(huì)實(shí)際，捕捉時(shí)代潮流，追蹤熱點(diǎn)問題，提倡思想探索，開展理論爭(zhēng)鳴，

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 李漢育;只有受了現(xiàn)代教育 才能建立共產(chǎn)主義——學(xué)習(xí)《青年團(tuán)的任務(wù)》及列寧青年時(shí)代勤奮自學(xué)的事跡扎記[J];高等教育研究;1980年02期

5 雷德森;試論造就社會(huì)主義的知識(shí)分子、專家和人民教師[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年03期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 張引鳳;;試論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與培育“真人”——淺談市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中師的德育工作[A];學(xué)陶師陶 貴在實(shí)踐——山西省陶行知研究會(huì)第二屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];1996年

5 劉洪利;;“教”與“學(xué)”功效關(guān)系之淺見[A];中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文匯編[C];1999年

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8 關(guān)之英;;香港小學(xué)生復(fù)句寫作的初步研究[A];第五屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1996年

9 胡曉風(fēng);;職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的主體[A];'96陶行知教育思想與職業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];1996年

10 閻有生;;陶行知教育思想與我國(guó)現(xiàn)代教育[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1987年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 鄧向平;提高教師素質(zhì)——實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵[N];西藏日?qǐng)?bào);2000年

4 劉燕;學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 塑造創(chuàng)新人才[N];安徽日?qǐng)?bào);2001年

5 作者單位：首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 孟繁華;不確定性 現(xiàn)代教育決策的重要特征[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

6 宗泉考;自考：一種現(xiàn)代教育[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

7 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院 凌云;師資培訓(xùn)：雙師型 新技術(shù) 新手段[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

8 王永兵;現(xiàn)代教育“道德”缺失的啟示[N];中國(guó)審計(jì)報(bào);2001年

9 俞曉鴻;城域教育網(wǎng)要“軟硬”并舉[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2001年

10 蘇俊七;現(xiàn)代教育的“試驗(yàn)田”[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 傅瑩;中國(guó)20世紀(jì)上半葉文學(xué)概論的發(fā)軔與演變[D];暨南大學(xué);2002年

2 么加利;走向復(fù)雜：教育視角的轉(zhuǎn)換[D];華東師范大學(xué);2002年

3 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年

4 楊一鳴;教育與時(shí)間[D];南京師范大學(xué);2003年

5 姚遠(yuǎn)峰;尋求意義：現(xiàn)代教育之轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學(xué);2003年

6 張平海;中國(guó)教育早期現(xiàn)代化研究[D];華東師范大學(xué);2001年

7 王列盈;論“中體西用”觀對(duì)中國(guó)早期教育現(xiàn)代化的影響[D];華中科技大學(xué);2004年

8 方建鋒;論現(xiàn)代教育中的實(shí)質(zhì)非理性現(xiàn)象[D];華東師范大學(xué);2005年

9 原青林;“教育活化石”的考釋[D];南京師范大學(xué);2005年

10 竇東友;現(xiàn)代教育、技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 徐子敏;西藏寺院宗教教育及其對(duì)現(xiàn)代教育的影響研究[D];蘇州大學(xué);2000年

3 張麗青;現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用與思考——深圳中學(xué)初中部現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用探索[D];華中師范大學(xué);2000年

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7 何敏;[D];電子科技大學(xué);2001年

8 朱寧賢;現(xiàn)代教育理論和校園網(wǎng)教學(xué)資源建設(shè)[D];山東師范大學(xué);2001年

9 劉志剛;土力學(xué)網(wǎng)絡(luò)CAI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究[D];河海大學(xué);2001年

10 李科敏;探索性物理實(shí)驗(yàn)的教育功能及其設(shè)計(jì)的研究[D];廣西師范大學(xué);2001年

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