本文關(guān)鍵詞：中學(xué)語文教學(xué)雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中學(xué)語文教學(xué)基本信息：

刊名：中學(xué)語文教學(xué)

LanguageTeachinginMiddleSchool

主管單位：北京市教育委員會

主辦單位：首都師范大學(xué)

主編：張蕾

周期：月刊

出版地：北京市

語種：中文;

開本：16開

ISSN：1002-5154

CN：11-1277/H

郵發(fā)代號：2-32

創(chuàng)刊時間：1979

單價：7.00

定價：84.00

復(fù)合影響因子：0.192

綜合影響因子：0.026

中學(xué)語文教學(xué)期刊榮譽：

2002年在中國語文報刊協(xié)會“編校質(zhì)量評比”中獲優(yōu)秀獎；2003年在中國語文報刊協(xié)會“編校質(zhì)量評比”中獲優(yōu)秀獎

中學(xué)語文教學(xué)期刊收錄：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄、中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

中學(xué)語文教學(xué)主要欄目：

特稿、知行合一、說文論語、教育隨筆、課例研討、作文指要、備課平臺、高考/中考

中學(xué)語文教學(xué)聯(lián)系方式：

地址：北京西三環(huán)北路105號

郵政編碼：100048

電話：010-68980051；68900521

郵箱：wch208@/zlei206@

中學(xué)語文教學(xué)雜志信息：

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》是全國性中學(xué)語文專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。創(chuàng)辦20余年來形成了學(xué)術(shù)性和實用性相結(jié)合的辦刊特色，在國內(nèi)同類刊物中獨樹一幟，頗受廣大讀者好評。近年來，隨著新一輪課程改革的全面展開，本刊登載了大量有關(guān)文章，成為業(yè)內(nèi)人士了解教改動態(tài)的重要窗口，交流研究成果的重要平臺。

中學(xué)語文教學(xué)投稿須知：

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

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3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。

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中學(xué)語文教學(xué)常見論文發(fā)表范例：

關(guān)聯(lián)詞語位置的四種情況-兼談兩道高考題的正誤---嚴(yán)建軍

《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計兩則---徐昌才李惠珍

《藤野先生》第一教時教學(xué)設(shè)計---姚友良

生命的歌吟-《地下森林?jǐn)嘞搿返臄嘞?--張悅

兩個“雪藏”：一個溫柔,一個剛烈-魯迅散文詩《雪》的解讀---徐社東

傾聽那一聲婉曲而深沉的嘆息-《秋聲賦》末段細(xì)讀---時劍波

《文與可畫筼筜谷偃竹記》整體感知---陸精康

“散文之部”如何教?-兼評王媛《創(chuàng)造形象詩文有別》單元教學(xué)設(shè)計---褚樹榮

《創(chuàng)造形象詩文有別》單元教學(xué)設(shè)計---王媛

略談蘇教版必修教材中寫作知識的教學(xué)---石群英

新課程視野下的寫作知識教學(xué)---曹勇軍

什么叫讀懂了課文---牟靖李海林

我們究竟需要什么樣的語文基礎(chǔ)-從語文課程實質(zhì)的爭論談起---吳永軍

讓詩歌充滿你的靈魂-談基丁老師教學(xué)生感受與體驗詩歌---劉淼陳燦華耿會芹

教學(xué)藝術(shù)---余映潮

當(dāng)代語文課堂的“現(xiàn)代病”分析及診治上---嚴(yán)華銀

當(dāng)年謦欬猶在耳---黃厚江

呂叔湘先生的一次重要講話---陳金明

呼喚否定和超越---張蕾

科學(xué)巨匠的表達(dá)智慧---文惠林

品味其細(xì)節(jié)豐滿其形象-《段太尉逸事狀》教學(xué)一得---李緒平

《赤壁賦》：自然之樂與歷史之憂---孫文輝

《論語》選讀的教學(xué)思考---曹玉蘭

對選修課程中“專題式教學(xué)”的思考與設(shè)計---劉宇新韓明英亓東軍

寫作：怎樣做到真實與虛構(gòu)的完美結(jié)合---王平

寫作,在有意無意之間-多元寫作訓(xùn)練設(shè)計策略---吳欣歆

解放作文,科學(xué)地發(fā)展作文觀---胡家曙

引子和例子---趙麗霞

也談“什么叫讀懂了課文”---宮琳琳

2008歲末札記-讀王棟生的一堂作文課---饒杰騰

你的生活是大地-我的一堂作文課---王棟生

語文教師外國文學(xué)名著閱讀素養(yǎng)---謝銀根

一堂好課的閱讀歷程-讀寧鴻彬老師《皇帝的新裝》教學(xué)實錄---俞萬所

雕中見雅鑿中出奇-課堂教學(xué)流程結(jié)構(gòu)變化的妙處例析---周仁良

改進(jìn)語文教學(xué)的先聲---史紹典

引導(dǎo)學(xué)生自己去探索---顧振彪

民族文化與語文教育---楊叔子

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