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中學(xué)物理基本信息：

刊名：中學(xué)物理

主辦單位：哈爾濱師范大學(xué)

周期：半月

出版地：黑龍江省哈爾濱市 

語種：中文;

開本：16開

ISSN：1008-4134

CN：23-1189/O4

郵發(fā)代號：14-107

創(chuàng)刊時間：1982

中學(xué)物理期刊收錄：

國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄、MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

中學(xué)物理主要欄目：

教學(xué)論壇、教學(xué)改革、實驗研究、經(jīng)驗交流、教材研究、學(xué)科滲透

中學(xué)物理雜志信息：

《中學(xué)物理》以全面提高廣大中學(xué)物理教師、物理教育、科研愛好者的教學(xué)能力和科研水平為辦刊宗旨，讀者對象是中學(xué)物理教師、物理愛好者。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。

中學(xué)物理雜志稿件要求：

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中學(xué)物理常見論文發(fā)表范例：

中學(xué)物理模型思維能力培養(yǎng)

以生為本改進物理實驗教學(xué)

初中科學(xué)課中的生命意識滲透

物理課堂教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

縣域初中物理創(chuàng)新教學(xué)的實踐研究

如何做好初高中之間知識點的銜接

多樣化創(chuàng)設(shè)情境促進初中物理教學(xué)

提高高中物理實驗教學(xué)有效性的研究

高中物理多重表征的教學(xué)現(xiàn)狀與思考

明確物理學(xué)習(xí)目標強化學(xué)生自我效能感

初中物理教學(xué)中運用類比法教學(xué)的研究

談初中物理課堂演示實驗與啟發(fā)式講授

現(xiàn)代課堂:師生共同探究和成長的綠洲

物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

縣域初中物理開放式實驗教學(xué)的實踐研究

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

物理學(xué)史與物理科學(xué)方法教育并行的探索

淺談探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

基于學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理復(fù)習(xí)課初探

對新人教版八年級物理下冊六處內(nèi)容的商榷

非正式學(xué)習(xí)資源對初高中物理課堂教育的啟示

基于學(xué)生思維和心理特點的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成初探

例談高中物理貼合“最近發(fā)展區(qū)”的教學(xué)實踐策略

以“同課異構(gòu)”為突破口反思中學(xué)物理課堂改進之出路

動起來的物理課——利用校園資源開發(fā)物理實驗的案例

“速度為零”與“靜止”——初高中物理教學(xué)銜接案例分析

以處理“圓周運動問題”為例談思維定勢的形成與對策分析

芻議《物態(tài)變化》中三個基本問題——以蘇科版八年級教科書為例

高中物理教學(xué)中利用物理概念和規(guī)律中蘊含的素材培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)

物理實驗選修課教學(xué)探究式學(xué)習(xí)研究——以《加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗為例

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