本文關(guān)鍵詞：世界漢語教學(xué)雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

世界漢語教學(xué)雜志基礎(chǔ)信息：

世界漢語教學(xué)雜志是對外漢語教學(xué)專業(yè)的中央級學(xué)術(shù)刊物，為世界漢語教學(xué)學(xué)會會刊，由中國教育部主管、北京語言大學(xué)主辦，北京語言大學(xué)對外漢語研究中心承辦。中國著名語言學(xué)家朱德熙教授、林燾教授、呂必松教授、陳亞川教授歷任雜志主編或代主編，現(xiàn)任主編張博教授。中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1992)。

世界漢語教學(xué)雜志辦刊宗旨：

《世界漢語教學(xué)》以及時(shí)反映漢語作為第二語言的語言研究、教學(xué)研究、學(xué)習(xí)研究中的最新理論研究成果、為海內(nèi)外從事漢語教學(xué)與研究工作的學(xué)者提供廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺為宗旨，以發(fā)表立意新穎、內(nèi)容充實(shí)的學(xué)術(shù)論文為主，兼及學(xué)術(shù)評論與學(xué)術(shù)動態(tài)報(bào)道。經(jīng)過18年的發(fā)展，《世界漢語教學(xué)》已經(jīng)成為為漢語本體研究和漢語教學(xué)研究領(lǐng)域的重要期刊之一，是語言學(xué)和漢語研究者、漢語教師、語言學(xué)專業(yè)研究生、漢語言文學(xué)專業(yè)本科生等的必備文獻(xiàn)。

世界漢語教學(xué)雜志欄目：

設(shè)有“漢語研究”、“漢語教學(xué)研究”、“漢語學(xué)習(xí)研究”、“各地教學(xué)研究”和“學(xué)術(shù)評論”等欄目。

世界漢語教學(xué)雜志社相關(guān)期刊
世界漢語教學(xué)雜志社投稿信息 1、文稿應(yīng)具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書寫工整規(guī)范，必要時(shí)應(yīng)做統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多于20個(gè)漢字。

3、文中盡量少用縮略語。必須使用時(shí)于首次出現(xiàn)處先敘述其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)�？s略語不得移行。

4、電子稿件必須采用Word格式隨郵件的附件發(fā)送，題目下須注明作者姓名、職務(wù)職稱、單位、郵政編碼、聯(lián)系電話并須注明：摘要、關(guān)鍵詞。

5、論文中如有計(jì)量單位，須一律用國際標(biāo)準(zhǔn)書寫。

6、論文字?jǐn)?shù)按每版3000字內(nèi)，兩版不超過6000字制作，依次類推；

7、文中如有參考文獻(xiàn)，應(yīng)依照引用的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號在右上角標(biāo)出，并在文中按照引用的先后順序標(biāo)注出引用參考文獻(xiàn)的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。

8、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責(zé)自負(fù)；

9、本刊有權(quán)對文稿進(jìn)行修改，如不同意修改，請投稿時(shí)注明。 世界漢語教學(xué)雜志社編輯部征稿

“面向多元需求的國際漢語教育”國際學(xué)術(shù)研討會征稿啟事
論把字句賓語屬性明確性與句子語境的匹配
第六屆現(xiàn)代漢語語法國際研討會征稿啟事
主觀非數(shù)量評價(jià)性的“NP1的一量NP2”
強(qiáng)調(diào)高程度心理情態(tài)的“一百個(gè)(不)放心”類格式
北京市語言學(xué)會召開第九屆學(xué)術(shù)年會
從“不是我說你”類話語標(biāo)記的形成看會話中主觀性范疇與語用原則的互動
新書目
現(xiàn)代語言教學(xué)的十大原則
留學(xué)生漢語寫前構(gòu)思活動對其作文質(zhì)量的影響
第五屆海峽兩岸現(xiàn)代漢語問題學(xué)術(shù)研討會在廣州大學(xué)舉行
美國公立學(xué)校漢語課程設(shè)置——以巴爾的摩市公立學(xué)校為例
《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》出版
對外漢語學(xué)習(xí)詞典釋義問題探討——國內(nèi)外二語學(xué)習(xí)詞典的對比研究
“2010年全國高校對外漢語專業(yè)建設(shè)研討會”在京召開
母語為英語的留學(xué)生漢語致使結(jié)構(gòu)的習(xí)得研究
編插句式論析
多層定語的次序及其邏輯特性
析“支”、“條”、“根”
“二”話
外國留學(xué)生在快速顯示條件下閱讀漢語句子的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
第三次應(yīng)用語言學(xué)學(xué)術(shù)討論會召開
北京語言學(xué)會語言文化研究會94年學(xué)術(shù)年會舉行
對外漢語教學(xué)概論(講義)(續(xù)九)
歐洲首次舉行漢語水平考試(HSK)
漢語視聽教材《北京行》出版
語言教學(xué)若干問題管見
北京語言學(xué)院出版社新書目
西方語言教學(xué)發(fā)展概略
TEACHINGADVANCEDSPOKENCHINESE
初級階段漢語詞匯教學(xué)的幾種方法
中文電化教學(xué)國際研討會將在美國舉行
日本漢語教學(xué)中的漢字問題
《<兒女英雄傳>虛詞例匯》出版
“是……的”句的歧義現(xiàn)象分析
難句分析三例
對外漢語教學(xué):漢語內(nèi)部規(guī)律的試金石——以“反而”為例
關(guān)于“反而”的語法意義
從“文化測試”說到“文化大綱”
《呂叔湘著作年表》出版
試析漢語被動句的習(xí)得機(jī)制
華東地區(qū)召開首屆對外漢語教學(xué)青年教師學(xué)術(shù)研討會
對外漢語教學(xué)概論(講義)(續(xù)七)
《中高級對外漢語教學(xué)論》出版
關(guān)于高年級口語教學(xué)的思考和構(gòu)想
《漢語集稿》出版
論語段表達(dá)的系統(tǒng)訓(xùn)練
中國召開第三屆全國文化語言學(xué)研討會
新一代對外漢語教材的展望——再談漢語教材的編寫原則
參禪和頓悟——讀《呼喚柔性》
哭德熙兄
懷念老友朱德熙
紀(jì)念趙元任先生百年誕辰學(xué)術(shù)座談會在清華大學(xué)舉行
ASummaryoftheForumonLanguageLearningTheory——EditingBoardofChineseTeachingintheWorldEditingBoardofAppliedLinguisticsEditingBoardofLanguageTeachingandLinguisticStudies
北京語言學(xué)院出版社新書
漢語文化語音學(xué)虛實(shí)談
四字格成語的有形裂斷及其作用
《對外漢語教學(xué)發(fā)展概要》獲獎(jiǎng)
祈使句式“V+著!”分析
《廖秋忠文集》首發(fā)式在北京舉行
漢語趨向動詞及動趨短語的語義和語法特點(diǎn)
德國舉行國際漢語教學(xué)研討會暨第七屆現(xiàn)代漢語教學(xué)年會
談成語中的“一”
對外漢語教學(xué)概論(講義)(續(xù)二)
中國對外漢語聽力教學(xué)的發(fā)展
香港舉行第二屆中文課程教材教法研討會

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本文編號：218682