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摘要：中國近現(xiàn)代史綱要被列為全國大學生公共必修的思想政治理論課，對加強大學生的思想政治理論教育工作有著重要的意義。要圍繞綱要課程的教學目的，把握中國近現(xiàn)史的主題，史論結(jié)合，提高大學生的愛國熱情。 關(guān)鍵詞：中國近現(xiàn)代史綱要,大學生思想政治理論

　　摘要：“中國近現(xiàn)代史綱要”被列為全國大學生公共必修的思想政治理論課，對加強大學生的思想政治理論教育工作有著重要的意義。要圍繞“綱要”課程的教學目的，把握中國近現(xiàn)史的主題，史論結(jié)合，提高大學生的愛國熱情。

　　關(guān)鍵詞：中國近現(xiàn)代史綱要,大學生思想政治理論教育,歷史課

　　一、學習“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的必要性

　　為全面落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹((中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見精神，學習《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》(簡稱5號文件)及其實施方案精神。胡錦濤總書記和中央政治局常委在極其繁忙的工作中，親自審批了高校思想政治理論課4門課程的編寫提綱。為了貫徹5號文件及其實施方案確定，在2006年秋季開始全面實施新的課程方案，其中“中國近現(xiàn)代史綱要”(以下簡稱“綱要”)被列為全國大學生公共必修的思想政治理論課，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央作出的決定，對加強大學生的思想政治理論教育工作有著重要的意義。

　　二、學習“綱要”課程的重要性

　　中國的近現(xiàn)代史是指中國自1840年以來直至現(xiàn)在的160多年的歷史。

　　鄧小平認為，了解歷史，我們才能把握正確的前進方向。他反復講：歷史告訴我們，中國走資本主義道路不行，中國除了社會主義道路沒有別的道路可走。“青年人不了解這些歷史，我們要用歷史教育青年，教育人民。”他強調(diào)，“每個黨、每個國家都有自己的歷史，只有采取客觀的實事求是的態(tài)度來分析和總結(jié)，才有好處”。1990年4月，他在同外國客人談話時還講到：他是一個中國人，懂得外國侵略中國的歷史。當他聽到西方七國首腦會議決定要制裁中國，馬上就聯(lián)想到1900年八國聯(lián)軍侵略中國的歷史。七國中除加拿大外，其他六國再加上沙俄和奧地利就是當年組織八國聯(lián)軍的八個國家。“要懂得些中國歷史，這是中國發(fā)展的一個精神動力。”

　　胡錦濤認為，“歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。”他指出：“回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗，是為了加深對客觀事物規(guī)律性的認識，是為了更好地面對現(xiàn)實，立足現(xiàn)實，指導現(xiàn)實。”因此，“在新形勢下，我們要更加重視學習歷史知識，更加注重用中國歷史，特別是中國革命史來教育黨員干部和人民。”大學生是祖國未來的社會主義建設(shè)者、各條戰(zhàn)線的生力軍。為了擔負起建設(shè)祖國的重任，他們必須了解中國，不僅要了解中國的今天，還應(yīng)當了解中國的昨天和前天。所以學習“綱要”課程，是很有必要的。

　　三、“綱要”的教學策略

　　中宣部、教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見及其實施方案規(guī)定，“綱要”主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，怎樣選擇了社會主義道路。根據(jù)這個規(guī)定，進行“綱要”課教學的主要目的，就是要通過對中國近現(xiàn)代史的敘述和分析，幫助大學生做到“兩個了解”、懂得“三個選擇”的必要性和正確性，這是我們在教學中應(yīng)當首先明確和始終注意貫徹的一個基本思想。

　　1．圍繞“綱”課程的教學目的，牢牢把握

　　黨的十五大對近百年來的中國歷史進行過全面的回顧和總結(jié)。十五大報告指出：“鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地半封建國家。中華民族面對著兩大歷史任務(wù)：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。”這就是中國近現(xiàn)代歷史的主題。

　　中國的近現(xiàn)代史，就其主流和本質(zhì)來說，就是中國一代又一代的人民群眾和仁人志士為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，進行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過社會主義革命、建設(shè)和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。這就是中國近現(xiàn)代歷史的主線。

　　2．堅持理論聯(lián)系實際，以史為主，史論結(jié)合，曉之以理，動之以情

　　(1)帝國主義的侵略是中國貧窮落后的根源。近代中國的歷史，是遭受帝國主義侵略、壓迫、掠奪、剝削的歷史。從1840年到20世紀初，西方列強發(fā)動大規(guī)模侵略中國的戰(zhàn)爭，如二次鴉片戰(zhàn)爭中法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵略戰(zhàn)爭等。他們通過一系列不平等條約，割占中國領(lǐng)土，獲得大量賠款以及取得領(lǐng)事裁判權(quán)、海關(guān)權(quán)、內(nèi)河航行權(quán)、鐵路管理權(quán)、商業(yè)貿(mào)易權(quán)、礦山權(quán)等特權(quán)。僅中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵略戰(zhàn)爭兩次戰(zhàn)爭賠款，即達白銀68000萬余兩。西方列強通過所獲取的種種特權(quán)，掠奪中國的資源和財富，對中國傾銷商品和輸入資本，控制著中國財政經(jīng)濟命脈，使中國民族工業(yè)難以獨立發(fā)展。帝國主義把中國作為它們爭相宰割的一塊肥肉，西方資本帝國主義控制中國政治、經(jīng)濟、外交，鎮(zhèn)壓人民反抗，怎么能給中國帶來富強呢?這正是中國貧窮落后的根源。

　　西方列強標榜文明，八國聯(lián)軍侵略中國，火燒圓明園，怎么不給中國一點文明的曙光呢?通過觀看歷史影視資料，觀看帝國主義侵略中國領(lǐng)土的歷史事實，激發(fā)同學們的愛國主義熱情。學習近代史，認識歷史，認識國情，勿忘國恥，懂得落后就意味著挨打，中國要走上富強的道路，只有靠我們自己，振興中華的使命落在了青年人肩上。

　　(2)中國的先進分子為什么選擇了馬克思主義?為了挽救國家危亡，先進的知識分子歷盡千辛萬苦，探索真理，向西方國家尋找真理。代表先進地主階級統(tǒng)治集團的農(nóng)民戰(zhàn)爭、地主階級的洋務(wù)新政和資產(chǎn)階級的維新運動，都不能實現(xiàn)中國的獨立和富強，孫中山領(lǐng)導的辛亥革命——資產(chǎn)階級領(lǐng)導的舊民族主義革命仍然解決不了中國的獨立和富強的問題。

　　中國的先進分子走上馬克思主義指引的道路，是他們經(jīng)過長期艱苦的探索之后所作出的一種選擇。1917年俄國爆發(fā)的十月社會主義革命，中國的先進分子把自己的目光從西方轉(zhuǎn)向了東方，從資本主義轉(zhuǎn)向了社會主義。

　　十月革命推動了中國先進分子的思想方向發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，因為十月革命發(fā)生在其國情與中國相同或近似的俄國，因而對中國的先進分子具有特殊的吸引力。其次，十月革命，新俄國號召反對帝國主義，并以新的平等的態(tài)度對待中國，更有力地推動了社會主義思想在中國的傳播。1919年蘇維埃俄國第一次對華宣言聲明放棄沙俄在中國攫取的一切特權(quán)，更引起人們很大的震動。再次，十月革命中俄國工人、農(nóng)民和士兵群眾的廣泛發(fā)動，并由此贏得勝利的事實，也給中國的先進分子以新的革命方法的啟示。

　　中國的先進分子是經(jīng)過反復的比較、推求，才選擇了馬克思主義的科學社會主義。中國的一批最優(yōu)秀的知識分子，經(jīng)過各自的摸索，在馬克思主義的旗幟下聚集起來在中國掀起了一場翻天覆地的偉大的社會變革。中國的先進分子—旦有了馬克思主義的科學世界觀和社會革命論的指導，這個斗爭的勝利就是不可阻擋的所以，毛澤東說：自從中國人學會了馬克思列寧主義以后，中國人在精神上就由被動轉(zhuǎn)入主動。從這時起，近代世界歷史上那種看不起中國人、看不起中國文化的時代完結(jié)了。

　　(3)中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。中國的馬克思主義思想運動一開始就是知識分子的自我改造運動，而先進知識分子與工人群眾相結(jié)合的過程，也就是馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合的過程。在這個過程中，先進知識分子進一步把自己的立足點轉(zhuǎn)到工人階級上來，，工人群眾中產(chǎn)生了一批有階級覺悟的先進分子。而五四運動為1921年中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上和干部上的準備。1921年7月中國共產(chǎn)黨的成立，是中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的結(jié)果。中國共產(chǎn)黨的成立，是一個“開天辟地的大事變”，它給災(zāi)難深重的中國人民帶來了光明和希望。在授課上，可以通過影視文獻，加上講解，使學生容易接受。

　　中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命就展現(xiàn)了嶄新的面貌，破天荒第一次提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國人民指明了明確的斗爭目標。中國共產(chǎn)黨剛剛成立時，只有53個成員，現(xiàn)在已是領(lǐng)導整個國家的大黨。馬克思主義政黨的這種發(fā)展表明，從本質(zhì)上看，代表人民群眾根本利益、代表歷史前進方向的新生力量是不可戰(zhàn)勝的。

　　(4)中國選擇社會主義道路是歷史的必然。中國走什么道路，中國人民做出了正確的選擇。要實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕，中國走資本主義道路能不能行得通呢?第一，從世界歷史上看，發(fā)展經(jīng)濟，實現(xiàn)國家的工業(yè)化，主要有兩條道路：一條是資本主義工業(yè)化的道路，這是歐洲各國、美國和日本走過的，而且走通一條是社會主義工業(yè)化的道路，這是前蘇聯(lián)走過的，而且也走通了第二，從中國近代史看，第一種選擇，即資本主義工業(yè)化的道路在中國是走不通的。中國這樣一個大國，企圖主要靠外國提供資金和機器設(shè)備等來求得發(fā)展，特別是要想成為世界強國，是不可想象的，而且，由于經(jīng)濟上依賴外國，在政治上就挺不起腰桿，連已經(jīng)爭得的政治獨立也可能喪失。中國走資本主義道路，其經(jīng)濟可能會有一時的發(fā)展，但終究還是要成為西方資本主義大國的附庸。在帝國主義時代，中國通過走資本主義道路實現(xiàn)現(xiàn)代化的可能性已經(jīng)沒有。為了實現(xiàn)國家的工業(yè)化，中國必須走社會主義的道路。

　　高質(zhì)量實施高校思想政治課新課程方案的關(guān)鍵在教師，教師能否吃透新教材的基本精神是高質(zhì)量實施高校思想政治課新課程方案的關(guān)鍵。為確保教學質(zhì)量，要自己通過學習，提高認識，把黨中央的精神貫徹到學生中，不負黨的教育。

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