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數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志投稿

數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào) 王梓坤院士任主編，是目前國內(nèi)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域?qū)哟巫罡叩膶W(xué)術(shù)性刊物�！稊�(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》集科學(xué)性、導(dǎo)向性、創(chuàng)新性和可讀性于一體，宗旨為服務(wù)于中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育及為其服務(wù)的高師院校數(shù)學(xué)系課程改革。 辦刊特色 數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)傾力將用得上的先進(jìn)理論

　　數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)王梓坤院士任主編，是目前國內(nèi)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域?qū)哟巫罡叩膶W(xué)術(shù)性刊物。《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》集科學(xué)性、導(dǎo)向性、創(chuàng)新性和可讀性于一體，宗旨為服務(wù)于中學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育及為其服務(wù)的高師院校數(shù)學(xué)系課程改革。

　　辦刊特色

　　數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)傾力將用得上的先進(jìn)理論，可借鑒的素質(zhì)教育改革實(shí)驗(yàn)措施，帶有啟迪性的學(xué)術(shù)爭鳴，中學(xué)數(shù)學(xué)教改的豐碩成果，前瞻性的中學(xué)及高等數(shù)學(xué)教育改革理念與設(shè)想及實(shí)證性研究結(jié)論奉獻(xiàn)給有志于數(shù)學(xué)教育事業(yè)及數(shù)學(xué)教育科研的大學(xué)、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師及數(shù)學(xué)教育科研工作者。

　　主要欄目

　　數(shù)學(xué)教育概論、展望與爭鳴、調(diào)查與實(shí)驗(yàn)、中學(xué)數(shù)學(xué)教育專題等欄目。

　　刊名：數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)

　　主辦：天津師范大學(xué)

　　周期：雙月

　　出版地：天津市

　　語種：中文;

　　開本：大16開

　　ISSN：1004-9894

　　CN：12-1194/G4

　　郵發(fā)代號(hào)：6-132

　　歷史沿革：

　　現(xiàn)用刊名：數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1992

　　核心期刊

　　中文核心期刊(2011)

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　投稿須知

　　1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等等，

　　2.如果有何基金（編號(hào)）資助，請(qǐng)注明在稿件題目下方。

　　2.題目要求最好不好超過40個(gè)字，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

　　3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過10000字，，文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

　　4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過3幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，1-7個(gè)工作日內(nèi)審稿

　　7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改。

　　8.請(qǐng)作者自留備份稿，本部不退稿。

　　9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)

　　10.請(qǐng)?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。參考文獻(xiàn):CN期刊網(wǎng)

　　最新目錄

　　2013年5期

　　1.微積分讓數(shù)據(jù)說話林群，LINQun

　　2.數(shù)學(xué)教育研究者的專業(yè)成長鄭毓信，ZHENGYu-xin

　　3.基于“數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課程”的教科書編寫朱哲，ZHUZhe

　　4.國內(nèi)外數(shù)學(xué)閱讀研究概覽楊紅萍，YANGHong-ping

　　5.云南景頗民族服飾中的數(shù)學(xué)文化及其在教學(xué)中應(yīng)用的探究申玉紅，SHENYu-hong

　　6.澳大利亞初中Heinemann數(shù)學(xué)教科書編排結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及啟示吳立寶，曹一鳴，董連春，WULi-bao，CAOYi-ming，DONGLian-chun

　　7.中國數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)估算要求的變化探析孫衛(wèi)紅，陳朝東，SUNWei-hong，CHENChao-dong

　　8.英國高中數(shù)學(xué)教材知識(shí)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究--以CIE考試委員會(huì)A水平數(shù)學(xué)教材為例王奮平，喻平，WANGFen-ping，YUPing

　　9.中法高中最新數(shù)學(xué)課標(biāo)幾何比較研究張玉環(huán)，AlainLeger，王沛，ZHANGYu-huan，AlainLeger，WANGPei

　　10.韓國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)介金康彪，賈宇翔，JINKang-biao，JIAYu-xiang

　　11.《中學(xué)教研（數(shù)學(xué)）》2014年征訂啟事

　　12.新課改背景下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的調(diào)查研究胡典順，王靜，徐漢文，HUDian-shun，WANGJing，XUHan-wen

　　13.小學(xué)兒童數(shù)字線估計(jì)的心理表征模式宋廣文，李曉芹，朱振菁，SONGGuang-wen，LIXiao-qin，ZHUZhen-jing

　　14.11-14歲學(xué)生關(guān)于可能性比較的認(rèn)知發(fā)展研究何聲清，鞏子坤，HESheng-qing，GONGZi-kun

　　15.不同認(rèn)知方式中學(xué)生空間圖形認(rèn)知能力發(fā)展與數(shù)學(xué)成績關(guān)系研究周珍，周江霞，張景斌，王瑞梅，ZHOUZhen，ZHOUJiang-xia，ZHANGJing-bin，WANGRui-mei

　　16.初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)情感態(tài)度發(fā)展影響的實(shí)證研究--基于內(nèi)蒙古地區(qū)所初中學(xué)校的調(diào)查分析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)情感態(tài)度發(fā)展影響的實(shí)證研究--基于內(nèi)蒙古地區(qū)13所初中學(xué)校的調(diào)查分析鐘志勇，ZHONGZhi-yong

　　17.高中數(shù)學(xué)新教科書中“拓展性課程資源”使用情況調(diào)查研究楊慧娟，劉云，孟夢(mèng)，YANGHui-juan，LIUYun，MENGMeng

　　18.影響計(jì)算機(jī)輔助線性代數(shù)教學(xué)效果的因素分析趙云河，王林，馬麗拉，ZHAOYun-he，WANGLin，MALi-la

　　19.西部民族地區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的“現(xiàn)狀”“問題”及“對(duì)策”呂世虎，葉蓓蓓，LVShi-hu，YEBei-bei

　　20.培養(yǎng)專業(yè)情感關(guān)注學(xué)習(xí)特點(diǎn)--師范生MPCK學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的兩個(gè)基本問題李渺，LIMiao

　　21.《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》2014年征訂啟事

　　22.大學(xué)數(shù)學(xué)文化課程中培養(yǎng)隨機(jī)性數(shù)學(xué)思維的實(shí)踐研究張艷艷，ZHANGYan-yan

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