本文關(guān)鍵詞：教育與職業(yè)雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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教育與職業(yè)

刊名：教育與職業(yè)EducationandVocation

主辦：中華職業(yè)教育社

周期：旬刊

出版地：北京市

語種：

中文開本：大16開

ISSN1004-3985

CN11-1004/G4

郵發(fā)代號82-139

創(chuàng)刊年：1917

《教育與職業(yè)》雜志主要欄目

理論研究、教學(xué)研究、德育工作、農(nóng)村職教、企業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)、社會力量辦學(xué)、港澳臺職教、辦學(xué)探討、管理藝術(shù)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)廣角、大家談、國外職教、職海鉤沉、職教園地、校長訪談、職教社專版等欄目。

《教育與職業(yè)》雜志信息：

《教育與職業(yè)》雜志作為國內(nèi)最早的定位以教育的決策者、管理者和研究者及在校學(xué)生為核心讀者的資深中文教育雜志，由我國著名的教育家黃炎培先生于1917年創(chuàng)辦，在目前國內(nèi)近萬種期刊中創(chuàng)刊最早、歷史最長，是全國中文核心期刊。為滿足更多的讀者和客戶的需求，該刊于2005年10月將上旬刊改為綜合刊，采用目前國際流行的大開本全彩印刷，為國內(nèi)外知名的廣告客戶提供了展示自己的平臺，也為讀者和廣告客戶之間架起了一座溝通的橋梁。雜志社本著“嚴(yán)肅、獨立、成熟、務(wù)實”的出版宗旨，在全球經(jīng)濟(jì)和教育的大框架下，為讀者提供一流的深度報道、原創(chuàng)案例、管理新知和權(quán)威資訊，引領(lǐng)業(yè)界輿論；在雜志的運營上按現(xiàn)代商業(yè)模式運作，采取國際流行的發(fā)行認(rèn)證模式，，以確保讀者市場的覆蓋面、占有率和客戶利益。

《教育與職業(yè)》雜志利用多渠道向目標(biāo)人群介紹雜志，如本身的雜志、網(wǎng)站、直銷、傳真及郵件，高密度發(fā)放，數(shù)據(jù)庫營銷，全國發(fā)行。覆蓋全國普通高校、普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校數(shù)量累計達(dá)24000多所。

《教育與職業(yè)》遵循理論聯(lián)系實際的原則，以倡導(dǎo)、促進(jìn)、繁榮我國職業(yè)教育事業(yè)為己任，以研究職教理論，深化職業(yè)改革，溝通教育與職業(yè)，促進(jìn)教育事業(yè)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展更好地結(jié)合為重點，竭誠地為廣大教育工作者，特別是各界職教工作者服務(wù)。其內(nèi)容對廣大普教工作者在辦學(xué)、教學(xué)、思想教育、指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)就業(yè)，以及學(xué)生自己選擇專業(yè)（職業(yè)）等方面都有參考價值。

《教育與職業(yè)》雜志榮譽：

《教育與職業(yè)》雜志是2008年北大核心期刊，全國中文核心期刊。1992-2008連續(xù)五次入選北大中文核心期刊。ASPT來源刊、中國期刊網(wǎng)來源刊。

《教育與職業(yè)》雜志稿件要求：

來稿要求立意新穎，觀點明確，內(nèi)容充實，論證嚴(yán)密，語言精煉，資料可靠，能及時反映教育學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)改革實踐的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。對于有重大學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新的文稿，本刊將優(yōu)先發(fā)表，稿酬從優(yōu)。

來稿請同時寄紙質(zhì)稿件和電子稿件，并在來稿末尾附上作者詳細(xì)通訊地址，以便于郵寄樣刊與稿酬。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人姓名以及本人要求等。來稿一般不退，請作者自留底稿，三個月后稿件未見刊出，作者可自行處理。

《教育與職業(yè)》常見論文發(fā)表范例：

2009教育年度記憶---閆志剛韋言陳曦

來自特崗計劃教師的調(diào)查報告——以2009年河北省首批特崗計劃教師為例---楊鳳勇王锃池溢

印象高職——全國高等職業(yè)教育專業(yè)改革與教學(xué)資源建設(shè)研討會暨國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)三周年成果展示會在京召開---芒刺

中德職教合作30周年慶典大會在京舉行---羿羽

“錢學(xué)森之問”拷問中國教育現(xiàn)狀---闕明坤

突出中職德育實踐特色增強德育工作吸引力——第六屆全國中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動頒獎會在京舉行---思源

職業(yè)院校要建立獨特的價值鏈---李士偉

福建省平和職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托校企合作辦現(xiàn)代職教---李仙枝

待業(yè)大學(xué)生不能承受“啃老”之重---閆志剛

內(nèi)蒙古高教的10年跨越——訪內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳廳長李東升(上)---張韋韋

大學(xué)“淑女班”少辦為好---夏子沖

重塑大學(xué)教育的目標(biāo)---候定凱

河北省涿州職教中心滄海橫流,方顯英雄本色---潘光齊魯

職業(yè)教育生師比緣何走高?---俞啟定

化大學(xué)生就業(yè)壓力為人才流動和教育改革的動力---王曉秋

中華職業(yè)教育社第十屆理事會第二次理事長會議在京召開---馬翠娥

成才路不拘一格模仿更須謹(jǐn)慎---思齊

860萬,中職招生困與破——從江蘇、寧夏兩省看全國中職招生---張韋韋李劍平

征召13萬大學(xué)生入伍“一舉四得”---劉曉華

建議制定并實施國家級示范性民辦教育建設(shè)計劃---秦和

高等職業(yè)教育應(yīng)引入本科教育---杜時貴

頂崗實習(xí)亂象倒逼校企合作制度創(chuàng)新---孫海泉王壽斌

哥本哈根大學(xué):世界學(xué)術(shù)之林中的美麗“童話”---趙偉

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換帶來的啟示---張業(yè)琴

畢業(yè)論文應(yīng)超越“存廢之爭”---彭江陸娜

建議創(chuàng)建中華創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大學(xué)---周漢民

鼓勵行業(yè)企業(yè)積極參與發(fā)展職業(yè)教育---王健

給學(xué)生頒發(fā)人格證書不妥當(dāng)---夏余才

“就業(yè)至上”理念值得考量---李智婧

高職教育如何從學(xué)科本位向能力本位邁進(jìn)?---蔣國平張炳南彭漢慶

45載歷巨變新時代書輝煌——北京市商業(yè)學(xué)校建校45周年側(cè)記---金瑞明

匡亞明:鞠躬盡瘁為教育尊師重教美名揚---孫夢云

建立教育公共政策的糾錯機制---楊東平

范黎波:推動MBA教育國際化---李文君

常熟理工學(xué)院探索地方高校特色創(chuàng)業(yè)教育模式---時薇萍木子

多管齊下:規(guī)避高校國家助學(xué)貸款風(fēng)險---余明

易定宏:奮斗與夢想---思齊韋語

通識教育能培養(yǎng)出“無專業(yè)精英”嗎---常彥

新世紀(jì)的教育督導(dǎo)探索---袁曙宏施平王慶范

城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)差異性調(diào)查---許小平袁瀟

山東中醫(yī)藥大學(xué)加強和諧校園建設(shè)實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展---林慶國一禾

集大成者得智慧---李榮

透析國外大學(xué)生就業(yè)保障體系---袁興國

農(nóng)科大學(xué)生免費勢在必行---梁薇

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