外國教育動(dòng)態(tài) 雜志_外國教育研究雜志社編輯部
本文關(guān)鍵詞:外國教育研究雜志,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
外國教育研究雜志簡介
刊名: 外國教育研究
主辦: 東北師范大學(xué)
周期: 月刊
出版地:吉林省長春市
語種: 中文;
開本: 大16開
ISSN: 1006-7469
CN: 22-1022/G4
郵發(fā)代號(hào): 12-102
歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:外國教育研究
創(chuàng)刊時(shí)間:1974
外國教育研究雜志
外國教育研究雜志編輯部
投稿提示
本站投稿中心并非外國教育研究雜志社編輯部。本站是國內(nèi)權(quán)威期刊雜志廣告交易門戶網(wǎng)站,也是國內(nèi)目前唯一專業(yè)致力于雜志廣告經(jīng)營的機(jī)構(gòu),每年經(jīng)手?jǐn)?shù)以千計(jì)的封底、封面、內(nèi)頁等廣告,和眾多期刊編輯部有合作關(guān)系 ,選擇本站購買廣告或發(fā)表論文具有以下優(yōu)勢
1:速度快,廣告版面部分可以當(dāng)月出刊,論文發(fā)表大部分做到1-2月出刊
2:價(jià)格更低,廣告版面和論文發(fā)表價(jià)格同等條件下都低于行業(yè)30%以上
3:通過率高 只要能通過抄襲率檢測,一般論文發(fā)表通過率本站可以確保,若因通不過,本站可以讓編輯部提供修改意見
4:資源多 本站合作期刊雜志涵蓋省級、國家級、行業(yè)權(quán)威等眾多資源,還可以提供同類型或級別的刊物,是客戶購買廣告和代發(fā)論文的首選機(jī)構(gòu)。
5:雜志類型:包括教育、醫(yī)學(xué)、社科、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)、財(cái)務(wù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等眾多類別。
論文發(fā)表請咨詢以下QQ
醫(yī)學(xué)類qq: 2850587023 經(jīng)管類qq: 2850587023 社科類:qq: 2850587021 教育類qq: 2850587026
理工技術(shù)科技類qq:2850587028 電力煤炭圖書館類qq: 2850587028
其它類qq: 2850587021 論文發(fā)表電話:13659883082
廣告版面咨詢qq:2762256565
外國教育研究雜志欄目簡介
復(fù)合影響因子:0.734
綜合影響因子:0.323
核心期刊:
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
外國教育研究雜志社投稿須知
1.投稿文章需具有“標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)”。
2.文章標(biāo)題建議在22個(gè)漢字以內(nèi),可添加副標(biāo)題;關(guān)鍵詞要求3—5個(gè),以分號(hào)或者空格隔開。
3.正文要求層次清楚,序號(hào)為一、(一);1、(1);1、1.1均可。
4.文章中圖表需標(biāo)注清楚,圖表請順序編號(hào),如圖(表)1、圖(表)2等,如需要請注明表中數(shù)據(jù)來源。
5.添加的注釋和參考文獻(xiàn),,以國家標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。不管采用何種方式,請保持格式統(tǒng)一。
6.如果投稿文章獲得基金資助或者項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng),請?jiān)谖恼履┪沧⒚,并提供相?yīng)的項(xiàng)目編號(hào)或者材料。
7.投稿文章需提供第一作者姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、現(xiàn)供職單位名稱、現(xiàn)有職稱、研究方向等。
8.文章請勿一稿多投,并請自留原稿,審稿周期為1—3個(gè)月左右,出刊周期為6個(gè)月左右。
9.所有來稿均需檢測,凡引用率超過限定比例的論文,均不予通過。
外國教育研究雜志收錄情況/影響因子
該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄:
中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)
外國教育研究雜志廣告及訂閱
外國教育研究雜志一般設(shè)有封面、封底、內(nèi)頁廣告等,購買外國教育研究雜志社廣告或訂閱外國教育研究期刊的朋友,可以發(fā)郵件2762256565@qq.com,或加QQ2762256565聯(lián)系,請寫好說明,本站會(huì)在第一時(shí)間通知外國教育研究雜志社編輯部,并給予反饋。
外國教育研究雜志最新一期目錄
1
中韓兩國教育交流與合作述評(1992~2012) 張雷生;安玉祥;劉渤; 3-14
2
韓國大學(xué)產(chǎn)學(xué)合作研究 索豐; 15-22
3
韓國高校創(chuàng)業(yè)教育動(dòng)因及特色分析 朱春楠; 23-29
4
教育投資刺激經(jīng)濟(jì)增長:澳大利亞“構(gòu)建教育革命”政策述評 周文伯;姜峰; 30-39
5
英國學(xué)校教育改革新愿景 馮加漁; 40-46
6
奧巴馬政府“清潔能源教育”計(jì)劃探析 張燕軍; 47-53
7
英國中小學(xué)校園監(jiān)控系統(tǒng)述評 姚詠; 54-60
8
美國中小學(xué)校規(guī)模研究:爭議與啟示 郭凱; 61-69
9
美國科學(xué)教育框架設(shè)計(jì)理念的發(fā)展動(dòng)態(tài) 王威;劉恩山; 70-75
10
后現(xiàn)代課程觀視野下教師教育實(shí)習(xí)的革新與發(fā)展 楊秀玉;楊勇; 76-83
11
當(dāng)代西方教師知識(shí)研究述評 康曉偉; 84-91
12
實(shí)習(xí)教師社會(huì)化環(huán)境支撐系統(tǒng)分析 歐璐莎;呂立杰; 92-98
13
博洛尼亞進(jìn)程中德國分階經(jīng)濟(jì)教師教育——漢堡案例 鄭建萍; 99-106
14
土耳其教師教育課程改革述評 姜勇;張明紅; 107-113
15
英國職前教師教育新政策探析——聚焦《教學(xué)的重要性》和《培訓(xùn)下一代卓越教師》 曾鳴;許明; 114-121
16
美國教師教育的新發(fā)展:“城市教師駐校模式”及其對我國的啟示 彭蘇三; 122-128
17
投稿須知 129
本文關(guān)鍵詞:外國教育研究雜志,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):144215
本文鏈接:http://sikaile.net/wenshubaike/bhzz/144215.html