本文關鍵詞：地方院校市場營銷專業(yè)實踐教學評價體系構建

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【摘要】：企業(yè)需要大量的具備多種能力的市場營銷專業(yè)人才,為此地方院校開展多種形式的專業(yè)實踐教學,由于市場營銷專業(yè)實踐教學缺乏一個完整的評價體系,使實踐教學效果差強人意。該文在問卷調查的基礎上,采用探索性因子分析和驗證性因子分析方法,提煉出市場營銷專業(yè)實踐教學評價指標,利用探索性因子分析中各因子的方差貢獻率來確定各級指標的權重系數(shù),從而構建了包括7個一級指標、14個二級指標、55個觀察點的市場營銷專業(yè)實踐教學評價指標體系。
【作者單位】： 九江學院電子商務學院;
【關鍵詞】： 市場營銷專業(yè) 實踐教學 評價體系
【基金】：江西省高等學校教學改革研究省級課題“市場營銷專業(yè)實踐教學模式研究”(JXJG-12-17-16)
【分類號】：G642;F713.50-4
【正文快照】： 市場營銷專業(yè)的實踐教學在整個專業(yè)培養(yǎng)方案中占有很重要的地位,地方二本院校采取了多種形式的專業(yè)實踐教學,以提高學生的實踐能力。從我們前期的調查數(shù)據(jù)來看,學生對實踐教學效果不滿意,教師也認為沒有達到預期的效果,企業(yè)也反映學生的實踐能力較差,究其原因,我們認為目前的

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