本文關(guān)鍵詞：高職營(yíng)銷教學(xué)中“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施探討

  更多相關(guān)文章： 高職營(yíng)銷教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 實(shí)施方法

【摘要】：高職營(yíng)銷教學(xué)運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)可以有效提升學(xué)生綜合能力,尤其是實(shí)際解決問(wèn)題的能力,提升對(duì)理論更深層次的理解與運(yùn)用能力。具體操作中要確定任務(wù)目標(biāo),做好任務(wù)設(shè)計(jì),強(qiáng)化任務(wù)執(zhí)行,完善任務(wù)評(píng)價(jià)總結(jié),從而發(fā)揮教學(xué)實(shí)際價(jià)值。
【作者單位】： 陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職營(yíng)銷教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 實(shí)施方法
【分類號(hào)】：G712;F713.50-4
【正文快照】： 0引言任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)是相對(duì)于傳統(tǒng)理論性教學(xué)不同的實(shí)操性教學(xué)方法,其教學(xué)是在專業(yè)理論之上建立起來(lái)的任務(wù)實(shí)操訓(xùn)練方法。在任務(wù)的執(zhí)行中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)歸納,從而掌握專業(yè)技巧與知識(shí),提升教學(xué)效果。在高職營(yíng)銷教學(xué)中,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 金益民;;將生活融入教學(xué),讓教學(xué)回歸生活——對(duì)營(yíng)銷教學(xué)及課程資源開(kāi)發(fā)的一些思考[J];職業(yè);2009年06期

2 吳秀云;;博客在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)中的作用及運(yùn)用[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2009年15期

3 費(fèi)鴻萍;;向左走還是向右走?——營(yíng)銷教學(xué)在理論與實(shí)踐、科學(xué)與藝術(shù)間的選擇[J];教育教學(xué)論壇;2014年01期

4 周建興;;源于生活,高于生活——淺談營(yíng)銷教學(xué)中課程資源的開(kāi)發(fā)[J];教師;2010年09期

5 龔萍;;高職教育藥品營(yíng)銷教學(xué)模式實(shí)踐與探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2007年08期

6 唐擁軍;唐晉;蔣藝;;運(yùn)用獲獎(jiǎng)案例進(jìn)行營(yíng)銷教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及其應(yīng)用——以艾菲獎(jiǎng)案例教學(xué)為例[J];高教論壇;2009年01期

7 高冬輝;;營(yíng)銷教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探[J];新課程研究(中旬刊);2009年01期

8 周進(jìn);;營(yíng)銷教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系改革方略[J];職教通訊;2010年12期

9 柳曉娟;;微博網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)的特點(diǎn)及方法[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年07期

10 吳品懿;;試析圖示法在中職營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用[J];新課程研究(中旬刊);2011年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 柳媛;;高職《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》教學(xué)模式改革探索[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理創(chuàng)新--全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

，

本文編號(hào)：864372