本文關(guān)鍵詞：“寓教于樂”的教學模式——以市場營銷課程為例

  更多相關(guān)文章： 寓教于樂 教學模式 市場營銷

【摘要】：本文從述評"寓教于樂"的相關(guān)研究入手,以市場營銷課程為例,分析了"寓教于樂"的重要性,舉例說明了市場營銷課程教學過程中用到的自嘲式、才藝表演式、無厘頭式、視頻式四種"寓教于樂"模式。并針對運用"寓教于樂"時應(yīng)該注意的問題,提出不是所有課程都適合"寓教于樂"。"寓教于樂"這種方式主要適用于社科類課程教學;"教"與"樂"要有關(guān)聯(lián)性,不能為了樂而"樂";"樂"要有度,教學過程應(yīng)保持有張有弛等見解。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學應(yīng)用文理學院;
【關(guān)鍵詞】： 寓教于樂 教學模式 市場營銷
【基金】：北京聯(lián)合大學應(yīng)用文理學院通識教育選修核心課“市場營銷”建設(shè)項目
【分類號】：G642;F713.50-4
【正文快照】： 今天,信息渠道多元化、新潮化、娛樂化使傳統(tǒng)說教式教育很難抓住學生,越來越多的老師感覺難以駕馭課堂。學生上課睡覺、聊天、看手機、吃東西等現(xiàn)象非常嚴重,既有學生自身原因,也需要老師適時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式。比如,北京聯(lián)合大學等部分高校通過翻轉(zhuǎn)式課堂教育,加強師生互動,

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃昕;;高職院校市場營銷課程教學改革實踐[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2006年06期

2 郭國慶;何秀超;孟捷;;中國市場營銷課程的發(fā)展與研究生市場營銷課程現(xiàn)狀分析[J];學位與研究生教育;2007年07期

3 張靜;;案例教學法在高職國際市場營銷課程中的應(yīng)用[J];遼寧高職學報;2009年08期

4 李穎;;素質(zhì)教育視閾下的市場營銷課程[J];吉林省教育學院學報(學科版);2010年02期

5 李剛;;高職高專市場營銷課程教學模式的探討與思考[J];成功(教育);2010年09期

6 劉瑞軍;;高職院校市場營銷課程建設(shè)探析——以沈陽職業(yè)技術(shù)學院為例[J];遼寧高職學報;2011年02期

7 楊中昭;;高職院校市場營銷課程教學方法改革探析[J];職業(yè);2011年14期

8 吳雪;;淺析案例教學在高職院校旅游市場營銷課程中的應(yīng)用[J];科教導刊(中旬刊);2012年06期

9 崔玉華;;基于職業(yè)能力培養(yǎng)的市場營銷課程教學改革[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報;2012年03期

10 李靜;;提高高校市場營銷課程課堂教學效果的研究[J];中國管理信息化;2013年02期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 常迅;國企亟須建立市場營銷課程[N];中國紡織報;2000年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張守勤;信息技術(shù)與市場營銷課程整合[D];山東師范大學;2005年

，

本文編號：726992