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網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程理實(shí)一體化教學(xué)模式探索

發(fā)布時(shí)間:2017-08-22 22:32

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【摘要】:正網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是電子商務(wù)專業(yè)的核心課程,在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和適應(yīng)社會(huì)需求方面起著重要作用。技工學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了學(xué)校必須重視學(xué)生技能的培養(yǎng),在該課程的教學(xué)過程中,應(yīng)該注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技能的提升。教師如何教好、學(xué)生如何學(xué)好、如何培養(yǎng)企業(yè)需要的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才,是一個(gè)需要認(rèn)真思考、探索的問題。任課教師要結(jié)合學(xué)生情況與教學(xué)設(shè)施情況,積極探索并合理采用理實(shí)一體化教學(xué)模式,提高教學(xué)效果。理實(shí)一體化教學(xué)模式便于幫助學(xué)生梳理網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論知識(shí),更
【作者單位】: 廣東省粵東高級(jí)技工學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】理實(shí)一體化;營(yíng)銷課程;教學(xué)模式探索;營(yíng)銷技能;營(yíng)銷人才;技工學(xué)校;教學(xué)效果;一體化教學(xué);任課教師;人才培養(yǎng)目標(biāo);
【分類號(hào)】:G712;F713.50-4
【正文快照】: 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是電子商務(wù)專業(yè)的核心課程,在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和適應(yīng)社會(huì)需求方面起著重要作用。技工學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了學(xué)校必須重視學(xué)生技能的培養(yǎng),在該課程的教學(xué)過程中,應(yīng)該注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技能的提升。教師如何教好、學(xué)生如何學(xué)好、如何培養(yǎng)企業(yè)需要的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才,是一

【相似文獻(xiàn)】

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5 周榮虎;;高職院校理實(shí)一體化課程教學(xué)模式研究[J];山東紡織經(jīng)濟(jì);2011年10期

6 何忠;;理實(shí)一體化教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];教育教學(xué)論壇;2012年12期

7 金月波;;對(duì)理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐的若干思考[J];遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

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10 夏莉;;中職專業(yè)課理實(shí)一體化教學(xué)的探索——以機(jī)電專業(yè)為例[J];科技資訊;2012年34期

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3 顏巳偉;以能力為本位的高職院校理實(shí)一體化教學(xué)研究[D];四川師范大學(xué);2016年

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5 施澤磊;面向理實(shí)一體化教學(xué)的職業(yè)培訓(xùn)視頻系統(tǒng)研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2013年

6 劉迪;中專電工課程理實(shí)一體化教學(xué)發(fā)展的研究[D];南京師范大學(xué);2014年



本文編號(hào):721459

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