《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》是一門(mén)理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的課程。傳統(tǒng)教學(xué)模式重理論輕實(shí)踐、缺乏全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)案例、學(xué)生應(yīng)用能力較弱。全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽的宗旨與《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程的培養(yǎng)目標(biāo)相吻合,旨在提高學(xué)生調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施、調(diào)查數(shù)據(jù)處理與分析、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等實(shí)踐能力�！妒袌�(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程與市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽緊密結(jié)合,將比賽獲獎(jiǎng)作品與理論教學(xué)相結(jié)合,將比賽要求與課程實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生能將理論知識(shí)真正運(yùn)用到實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。本文主要分析了《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程的特點(diǎn)及性質(zhì),根據(jù)《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程教學(xué)現(xiàn)狀,分析其可行性、賽教融合下《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程的思考,并提出解決的辦法。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一 《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程的性質(zhì)及其特點(diǎn)
二 《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀
    (一) 重理論輕實(shí)踐
    (二) 缺乏全面系統(tǒng)的相關(guān)案例
    (三) 學(xué)生應(yīng)用能力較弱
三 《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程賽教融合教學(xué)的可行性
四 基于賽教融合的《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程教學(xué)思考
    (一) 將比賽獲獎(jiǎng)作品與理論教學(xué)相結(jié)合
    (二) 將比賽要求與課程實(shí)踐相結(jié)合
五 《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》課程賽教融合教學(xué)實(shí)施的建議
    (一) 合理安排教學(xué)內(nèi)容,完善教學(xué)設(shè)計(jì)
    (二) 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)及指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    (三) 加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)
六 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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