<正>營銷、品牌類課程的教育與培訓(xùn)一直是學(xué)校與企業(yè)的難點和重點,通過慕課建設(shè)可以有效提升學(xué)習(xí)效率。但慕課的建設(shè)常常存在很多困境,大部分的慕課籌備都是講師及課程研發(fā)團隊內(nèi)部進行的,并沒有學(xué)員的參與,那么就會產(chǎn)生諸如學(xué)員參與度低、互動性差、內(nèi)容不符合用戶需求等問題。本文針對此類慕課建設(shè)存在的問題提出了針對性的解決方案,即師生共創(chuàng)的慕課建設(shè)流程,取得了較好效果。 

【文章來源】：企業(yè)研究. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、慕課建設(shè)存在的問題
    1．完全由老師及制作團隊操盤，學(xué)員參與度低
    2．不能有效整合資源，針對性、豐富性不足
    3．制作過程非動態(tài)滾動，互動性差，內(nèi)容僵化
二、營銷品牌類課程慕課師生共創(chuàng)流程
三、作用與意義
    1．提升學(xué)員參與感，精細(xì)化學(xué)習(xí)
    2．改善課程質(zhì)量，提升豐富性、針對性
    3．互動性強，利于培養(yǎng)學(xué)員獨立思考與判斷的能力及實踐能力



本文編號：3557676