隨著企業(yè)對實用技能復合型人才要求不斷提高,如何有效提高學生的動手能力和實踐能力成為技工院校提高教學質(zhì)量的首要任務。技工院校是培養(yǎng)技能人才的主陣地,技工教育承擔著培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重任。市場營銷專業(yè)是一門兼具專業(yè)性、操作性和實踐性的專業(yè)。社會需求決定教法,如何開展市場營銷課程實踐任務展示設計在市場營銷教學中顯得尤為重要。 

【文章來源】：商場現(xiàn)代化. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、市場營銷課程實踐任務展示的重要性分析
    1. 實踐任務分析
        (1）實踐任務展示原因
        (2）實踐任務展示的目的
        (3）實踐任務的來源
        (4）實踐任務實施過程
            (1)確定主題
            (2)設計文案
            (3)任務實施
    2. 實踐任務展示內(nèi)容
        (1）實踐任務的文案展示（權重：40%)
            (1)文案結(jié)構展示
            (2)市場調(diào)查
            (3)文案調(diào)查內(nèi)容
            (4)文案的創(chuàng)新
            (5)文案的可實現(xiàn)性
        (2）文案PPT展示（權重：40%)
            (1)主題
            (2)內(nèi)容
            (3)制作
            (4)解說
        (3）答辯環(huán)節(jié)（權重：20%)
            (1)儀容儀表
            (2)現(xiàn)場答辯
            (3)答辯陳述
            (4)心理狀態(tài)
    3. 實踐任務展示的重要性
二、市場營銷課程實踐任務展示設計的主要方法
    1. 項目展示法
        (1）校企合作設計實踐任務
        (2）競賽設計實踐任務
    2. 情景展示法
三、市場營銷課程實踐任務展示效果分析
    1. 學生運用知識的能力
    2. 學生分析問題、解決問題的能力
    3. 學生團隊合作的能力
四、總結(jié)及展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于課內(nèi)外一體化的應用型本科“市場營銷學”課程教學改革研究[J]. 成黨偉,鐘生海.  高教學刊. 2020(22)
[2]基于全場景化呈現(xiàn)的服務營銷課程教學模式改革與翻轉(zhuǎn)課堂實踐[J]. 張新鑫.  廊坊師范學院學報(自然科學版). 2020(02)
[3]高職院校市場營銷專業(yè)課程思政教學實施路徑研究——以市場調(diào)查與預測課程為例[J]. 張潛,陳艷慶.  湖南郵電職業(yè)技術學院學報. 2020(02)
[4]論市場營銷項目教學中教學項目的選取[J]. 李曉亮.  大學教育. 2015(02)
[5]市場營銷專業(yè)實踐模式特色環(huán)節(jié)分析[J]. 劉輝.  商場現(xiàn)代化. 2008(22)

碩士論文
[1]中職市場營銷課程實踐教學研究[D]. 付小文.貴州師范大學 2018



本文編號：3433169