創(chuàng)新驅動發(fā)展是我們的重要戰(zhàn)略,將創(chuàng)新思維與導向融入課程是大學生培養(yǎng)的要求之一。本文以中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)《創(chuàng)業(yè)市場營銷》課程為例,將創(chuàng)新思維融入課程建設中,以模塊化教學內容設計為依托,打造"創(chuàng)新思維導向的認識營銷"模塊、"創(chuàng)新方法介入的市場分析"模塊、"創(chuàng)新意識驅動的市場選擇與產(chǎn)品設計"模塊、"創(chuàng)新結構帶入的渠道管理與促銷設計"模塊、"創(chuàng)新視野涵蓋的營銷戰(zhàn)略設計"模塊五大知識模塊,形成創(chuàng)新思維任務點,最終指導教學實踐。 

【文章來源】：質量與市場. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
1 概述
2 模塊化教學模式應用基礎
3 基于創(chuàng)新導向的課程模塊設計
    3.1 模塊一：創(chuàng)新思維導向的認識營銷
    3.2 模塊二：創(chuàng)新方法介入的市場分析
    3.3 模塊三：創(chuàng)新意識驅動的市場選擇與產(chǎn)品設計
    3.4 模塊四：創(chuàng)新結構帶入的渠道管理與促銷設計
    3.5 模塊五：創(chuàng)新視野涵蓋的營銷戰(zhàn)略設計
結論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3263148