商戰(zhàn)大賽是集調(diào)研、策劃、廣告創(chuàng)意、微電影創(chuàng)作、銷售為一體的綜合性在校大學(xué)生團隊競賽。通過校企（重慶三峽學(xué)院營銷系與重慶良材多網(wǎng)絡(luò)科技有限公司）共建商科團隊競賽平臺開展商戰(zhàn)大賽,競賽過程實行全程雙導(dǎo)師制,對學(xué)生進行賽前理論訓(xùn)練、賽中實踐訓(xùn)練、賽后商戰(zhàn)精英訓(xùn)練和人才服務(wù),可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強學(xué)生的專業(yè)理論功底和實踐應(yīng)用能力。在比賽中,參賽學(xué)生能夠深切感受殘酷的商業(yè)競爭,認識自己能力的不足之處,體驗到挫敗感,從而培養(yǎng)學(xué)生快速學(xué)習(xí)、堅忍不拔、理解商業(yè)架構(gòu)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心能力,為未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。 

【文章來源】：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2020,11(02)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練的現(xiàn)狀
三、商戰(zhàn)競賽平臺及其功能簡介
四、商戰(zhàn)競賽平臺訓(xùn)練大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的方法
    （一）全程雙導(dǎo)師制
    （二）賽前理論訓(xùn)練
    （三）賽中實踐訓(xùn)練
    （四）賽后商戰(zhàn)精英訓(xùn)練與人才服務(wù)
五、商戰(zhàn)競賽平臺對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練的效果
    （一）商業(yè)知識的全面提升
    （二）實踐應(yīng)用能力的提升
    （三）心態(tài)的成熟
    （四）具備快速學(xué)習(xí)、堅忍不拔、理解商業(yè)架構(gòu)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心能力
六、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以專業(yè)競賽為依托的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究[J]. 石春娜,曹麗,蘇兵.  教育教學(xué)論壇. 2019(18)
[2]基于“挑戰(zhàn)杯”平臺的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)——以東莞理工學(xué)院為例[J]. 張鋼.  西部素質(zhì)教育. 2018(17)
[3]淺談本科院校文科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J]. 趙睿,鮑家定,張應(yīng)紅.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(02)



本文編號：3016215