本文圍繞"課程思政"在"市場調(diào)研"課程中的改革實踐,探討了專業(yè)課"課程思政"規(guī)劃設計的具體原則,分析了高職院校專業(yè)課實施"課程思政"教改的具體實施路徑:內(nèi)容選取遵循課程結(jié)構(gòu)化與思政資源碎片化的原則;以潤物無聲的形式傳遞正確的價值追求;運用信息化教學平臺植入"課程思政"的教學內(nèi)容;注重定性評價、過程性評價和發(fā)展性評價。
【文章目錄】：
1 大思政理念下專業(yè)課“課程思政”改革的必要性
2 專業(yè)課“課程思政”規(guī)劃設計的具體原則
    2.1 同向性
    2.2 合目的性
    2.3 合規(guī)律性
3“課程思政”在市場調(diào)研教學中的實施路徑
    3.1 內(nèi)容選�。鹤裱n程結(jié)構(gòu)化與思政資源碎片化的原則
    3.2 路徑方法：以潤物無聲的形式傳遞正確的價值追求
    3.3 教學手段：運用信息化教學平臺植入“課程思政”的教學內(nèi)容
    3.4 考核評價：注重定性評價、過程性評價和發(fā)展性評價

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本文編號：2878366