本文圍繞"課程思政"在"市場(chǎng)調(diào)研"課程中的改革實(shí)踐,探討了專業(yè)課"課程思政"規(guī)劃設(shè)計(jì)的具體原則,分析了高職院校專業(yè)課實(shí)施"課程思政"教改的具體實(shí)施路徑:內(nèi)容選取遵循課程結(jié)構(gòu)化與思政資源碎片化的原則;以潤(rùn)物無(wú)聲的形式傳遞正確的價(jià)值追求;運(yùn)用信息化教學(xué)平臺(tái)植入"課程思政"的教學(xué)內(nèi)容;注重定性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)。
【文章目錄】：
1 大思政理念下專業(yè)課“課程思政”改革的必要性
2 專業(yè)課“課程思政”規(guī)劃設(shè)計(jì)的具體原則
    2.1 同向性
    2.2 合目的性
    2.3 合規(guī)律性
3“課程思政”在市場(chǎng)調(diào)研教學(xué)中的實(shí)施路徑
    3.1 內(nèi)容選�。鹤裱n程結(jié)構(gòu)化與思政資源碎片化的原則
    3.2 路徑方法：以潤(rùn)物無(wú)聲的形式傳遞正確的價(jià)值追求
    3.3 教學(xué)手段：運(yùn)用信息化教學(xué)平臺(tái)植入“課程思政”的教學(xué)內(nèi)容
    3.4 考核評(píng)價(jià)：注重定性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)

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