本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職教育中的探索與實踐——以“市場營銷學(xué)”課程為例

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【摘要】：本文通過分析翻轉(zhuǎn)課堂原理、特點,對高職"市場營銷學(xué)"進行課堂翻轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計,探索"以教師為中心"的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向為"以學(xué)生為主體"的教學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,主要圍繞該課程教學(xué)內(nèi)容的重建、在合作網(wǎng)絡(luò)公司的協(xié)助下搭建課程平臺與開發(fā)課程資源以及改革課程考試與評價等方面展開。
【作者單位】： 廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 市場營銷學(xué) 教學(xué)模式
【基金】：2013年度廣東省高職高專校長聯(lián)席會議課題(編號:GD XLHYB025)
【分類號】：G434;F713.50-4
【正文快照】： 0引言所謂“翻轉(zhuǎn)課堂”是譯自英語“Flipped Classroom”或“Flip-ped Class Model”而來,翻轉(zhuǎn)課堂起源于美國,并于2011年在美國學(xué)�？焖倭餍衅饋�,之后很快成為全球教育界關(guān)注的熱點。它是指在信息化教學(xué)環(huán)境中,以信息技術(shù)為依托,以建構(gòu)主義和掌握學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)的一種新型教

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1 巫國義;;電子書包推廣中的營銷思考[J];出版發(fā)行研究;2014年06期

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本文編號：1039050