本文關(guān)鍵詞：市場營銷專業(yè)研究性教學(xué)模式構(gòu)建與實施

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【摘要】：在地方高等院校逐步向應(yīng)用型技術(shù)型院校轉(zhuǎn)變的需求下,要求我們在人才培養(yǎng)中應(yīng)堅持以實踐活動為導(dǎo)向,強化對研究能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),重視學(xué)生的創(chuàng)新能力,構(gòu)建出具有較強應(yīng)用能力的綜合性人才。在市場營銷專業(yè)中,要求教學(xué)工作應(yīng)該結(jié)合項目驅(qū)動、專題調(diào)研、案例分析、配合探究等多種模式,充分發(fā)掘探究性學(xué)習(xí)在研究和學(xué)習(xí)中的導(dǎo)向和積極作用,開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)新能力,構(gòu)建出多形式、多角度、多手段的互動學(xué)習(xí)模式,進而構(gòu)建出多樣化的評價方法,為教育改革提供必要的助力。
【作者單位】： 唐山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究性教學(xué) 市場營銷 實踐導(dǎo)向 職業(yè)教育
【分類號】：G643
【正文快照】： 在2014年之后,教育部開始逐步引導(dǎo)和推動部分高等院校和本科院校向技術(shù)型和應(yīng)用型院校轉(zhuǎn)變。在這樣的時代背景下,地方高等院校的教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該重視和思考如何強化教學(xué)改革和社會需求的關(guān)系,僅僅沿用傳統(tǒng)的“填鴨式”傳授教學(xué)模式,會導(dǎo)致整個教學(xué)工作難以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。因

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本文編號：1010427