英語作為全球通用性最強(qiáng)的語言,對(duì)于促進(jìn)我國"一帶一路"不斷發(fā)展有著積極的作用。因此,加強(qiáng)高校英語教育教學(xué)力度,提升大學(xué)生英語掌握能力是非常重要的。但在細(xì)觀現(xiàn)下的大學(xué)公共英語教學(xué)后發(fā)現(xiàn),大多學(xué)生存在溝通和交際困難,從而使本土文化有效輸出的效果不佳,同時(shí)也發(fā)揮不了大學(xué)公共英語教學(xué)的文化傳播功能。文章對(duì)"一帶一路"倡議下的大學(xué)公共英語教學(xué)的文化傳播功能拓展的探討,以希望能夠培養(yǎng)出具有過硬英語能力的文化傳播人才,做好"一帶一路"下文化的有效傳播。 

【文章來源】：紅河學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,18(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 語言相通對(duì)文化傳播的作用
    (一)“一帶一路”背景下的語言要求和作用
    (二)大學(xué)公共英語教學(xué)在文化傳播上的作用
二 大學(xué)公共英語教學(xué)中的文化傳播功能發(fā)展情況
    (一)中華文化嵌入不夠
    (二)文化傳播效果不佳
三 “一帶一路”下實(shí)現(xiàn)大學(xué)公共英語教學(xué)文化傳播功能的有效拓展
    (一)注重教學(xué)中的文化傳播功能
    (二)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式
    (三)增加課內(nèi)外的實(shí)踐經(jīng)歷
四 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下大學(xué)英語跨文化教學(xué)研究[J]. 黃艷彬,鐘俊,杜蕾.  吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(09)
[2]融入“一帶一路”大學(xué)外語教學(xué)改革探微[J]. 尚文嵐.  海外英語. 2019(18)
[3]“一帶一路”背景下我國高校非英語專業(yè)人才培養(yǎng)方向[J]. 溫麗.  傳播力研究. 2019(25)
[4]“一帶一路”背景下大學(xué)英語課程體系的構(gòu)建[J]. 粟芳.  文教資料. 2019(23)
[5]“一帶一路”倡議下大學(xué)公共英語教學(xué)的文化傳播功能拓展分析[J]. 王蘭.  科教文匯(上旬刊). 2019(08)
[6]“一帶一路”視域下英語教學(xué)中的文化滲透[J]. 許輝.  教育評(píng)論. 2019(04)
[7]“一帶一路”對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示[J]. 劉芹.  昭通學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[8]“一帶一路”背景下大學(xué)英語教學(xué)文化導(dǎo)入[J]. 陳紹英.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2019(04)
[9]“一帶一路”視閾下中國英語發(fā)展的路徑研究[J]. 王珍.  才智. 2018(29)
[10]“一帶一路”背景下大學(xué)公共英語教學(xué)文化傳播功能研究[J]. 樊憲輝.  英語廣場. 2018(05)



本文編號(hào)：3605185