隨著國際交流的日漸頻繁,中英雙語播音在跨國際、跨文化交流中的作用逐漸突顯,并成為現(xiàn)階段全球化傳播的主要方式之一。這一背景下,我國部分高校創(chuàng)建了中英雙語播音專業(yè),為社會輸送了大量雙語播音人才,但當(dāng)前多數(shù)高校雙語播音專業(yè)的課程設(shè)置缺乏有效性,如英語課程設(shè)置的針對性不足等�；诖�,本文探析了中英雙語播音專業(yè)英語課程設(shè)置理論基礎(chǔ)及流程,并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從教學(xué)模式、教材選編等方面提出了新思考。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 中英雙語播音專業(yè)英語課程設(shè)置
2 新時期雙語播音專業(yè)英語課程教學(xué)相關(guān)分析
3 中英雙語播音專業(yè)英語課程設(shè)置及教學(xué)的思考
4 結(jié)語



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