隨著中國"一帶一路"倡議的推進(jìn)實施,世界的目光又重新回到了絲綢之路這一古老的文明與文化之路。"一帶一路"不僅是一種戰(zhàn)略,更是促進(jìn)世界文化交流的希望之路。作為英語專業(yè)的學(xué)生,在必修的英美文化史的學(xué)習(xí)及實踐交流中,可以深層次接觸到更多的外來文化,而在中外文化的思想碰撞中未能守正,盲目崇尚西方的文化與習(xí)俗之現(xiàn)象較多。文章從高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)出發(fā),以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培育為著力點,實現(xiàn)多層面的引導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺與文化自信。 

【文章來源】：大眾文藝. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校英語專業(yè)學(xué)生缺乏文化自信的現(xiàn)狀
    （一）對于文化自信內(nèi)涵理解不深刻
    （二）對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)缺失
    （三）對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不強(qiáng)
    （四）對于外來文化盲目推崇
二、文化自信缺失背后的原因
    （一）歷史背景使得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育之路曲折
    （二）高校在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育推進(jìn)工程中大多流于表面,教育內(nèi)容呈現(xiàn)出“大綱流”趨勢,缺乏必要的針對性
    （三）外界環(huán)境文化的沖擊削弱了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高校英語專業(yè)學(xué)生的教育啟迪
    （四）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍的缺失
三、文化自信培育路徑的提出
    （一）高校強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
    （二）高校打造“中外文化鑒賞”精品課程提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量
    （三）高校加強(qiáng)教育領(lǐng)域在理論和方法上的積累
    （四）高校積極培育營造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化環(huán)境氛圍
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生文化自信培養(yǎng)研究[D]. 何姿藝.武漢輕工大學(xué) 2017



本文編號：2963557