本文關(guān)鍵詞： 數(shù)據(jù)素養(yǎng) 素質(zhì)教育 高校圖書館　出處：《圖書館理論與實踐》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在對數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育釋義的基礎(chǔ)上,分析了國內(nèi)外數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀,指出國內(nèi)數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育存在的教育環(huán)境未成形、教育意識不足、教育理論研究缺乏針對性、教育形式單一、內(nèi)容創(chuàng)新不足等問題,以期為教育機構(gòu)開展數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育提供理論依據(jù)與事實參考。
[Abstract]:Based on the definition of data literacy education, this paper analyzes the development of data literacy education at home and abroad, and points out that the educational environment of data literacy education in China is not formed, the educational consciousness is insufficient, and the research of educational theory is short of pertinence. The educational form is single, the content innovation is insufficient and so on, in order to provide the theoretical basis and the fact reference for the educational institution to carry out the data literacy education.
【作者單位】： 四川外國語大學(xué)圖書館;
【基金】：2015年度重慶市社會科學(xué)規(guī)劃培育項目“基于大數(shù)據(jù)時代用戶的信息行為特征的圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育研究”(項目編號:2015PY53) 2015年四川外國語大學(xué)青年項目“大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育研究”(項目編號:sisu201542)的研究成果之一
【分類號】：G252.7

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1554752