本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義公民基本屬性及其培育研究

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【摘要】：“公民”是當(dāng)今社會(huì)成員最基本、最普遍的身份和角色定位。沒有體現(xiàn)時(shí)代要求的公民性和公民精神,再完美的制度設(shè)計(jì)也將形同虛設(shè)。公民屬性的研究緣起于古希臘時(shí)期,歷經(jīng)古羅馬時(shí)期、中世紀(jì)、16—18世紀(jì)和19世紀(jì)的積淀,時(shí)至今日,公民屬性的內(nèi)涵愈加豐富。對(duì)于我國(guó)而言,研究社會(huì)主義公民基本屬性,以期為培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),意義非凡。 關(guān)于公民屬性,從客觀意義上講,公民屬性是一個(gè)具有公共性的概念,是指公民在共同體公共事務(wù)中所應(yīng)具有的權(quán)利、地位、資格等；從主觀方面說(shuō),公民屬性是指公民在公共事務(wù)中所應(yīng)具有的公民意識(shí)、素質(zhì)、行為方式等。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,社會(huì)主義公民基本屬性涵蓋國(guó)家性、主體性、平等性、公共性和公民德性等內(nèi)容。 在現(xiàn)階段,社會(huì)主義公民基本屬性已能夠在公民身上得到很好的體現(xiàn),但同時(shí),它也呈現(xiàn)出一種主動(dòng)性主體意識(shí)缺乏,主體性認(rèn)識(shí)不足、不平等觀念和道德失范現(xiàn)象依然存在的狀態(tài)。這在一定程度上阻礙著公民精神的養(yǎng)成、公民社會(huì)的形成,以及“培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義公民基本屬性的培育。 培育社會(huì)主義公民基本屬性需要把握以下環(huán)節(jié)：第一,加大憲法知識(shí)宣傳,讓憲法精神內(nèi)在包含的公民主體性、平等觀念、權(quán)責(zé)關(guān)系等內(nèi)容深入人心；第二,普及公民知識(shí),培育公民意識(shí)；第三,強(qiáng)化公民道德教育,提高公民道德水平。基本權(quán)利意識(shí)、主體意識(shí)、平等觀念是培養(yǎng)公民憲法精神的切入點(diǎn),三者分別是憲法精神的核心內(nèi)容、本位性體現(xiàn)和價(jià)值指向；而培育公民意識(shí)需要把握主體性精神是公民意識(shí)的前提和基礎(chǔ)、權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一精神是公民意識(shí)的核心內(nèi)容以及平等意識(shí)是貫穿于公民意識(shí)的基本精神等三方面內(nèi)容；強(qiáng)化公民道德教育不僅要突出公民道德自主性教育,還需注意現(xiàn)實(shí)性和普遍性、先進(jìn)性和傳統(tǒng)性、基礎(chǔ)道德教育與基本法制教育的結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)主義公民 基本屬性 培育
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D64
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-10
• 1 引言10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.2.1 理論意義10-11
• 1.2.2 實(shí)踐意義11
• 1.3 研究現(xiàn)狀11-15
• 1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 1.4 創(chuàng)新之處15
• 1.5 研究方法15-16
• 2 公民屬性的歷史沿革16-24
• 2.1 公民屬性16-17
• 2.2 公民屬性的歷史沿革17-24
• 2.2.1 古希臘時(shí)期的公民屬性17-18
• 2.2.2 古羅馬時(shí)期的公民屬性18-19
• 2.2.3 中世紀(jì)的公民屬性19-20
• 2.2.4 16—18世紀(jì)的公民屬性20-21
• 2.2.5 19世紀(jì)以來(lái)的公民屬性21-24
• 3 社會(huì)主義公民基本屬性的內(nèi)容24-33
• 3.1 國(guó)家性24-26
• 3.1.1 公民身份的國(guó)家認(rèn)同24-25
• 3.1.2 公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要靠國(guó)家作保障25-26
• 3.2 主體性26-27
• 3.2.1 公民是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體26
• 3.2.2 公民是權(quán)利與義務(wù)的主體26-27
• 3.3 平等性27-29
• 3.3.1 人人生而平等27-28
• 3.3.2 法律面前人人平等28
• 3.3.3 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體平等28-29
• 3.4 公共性29-30
• 3.4.1 人的社會(huì)性是公共性形成的前提29
• 3.4.2 公共領(lǐng)域是公共性存在的基礎(chǔ)29-30
• 3.5 道德性30-33
• 3.5.1 公民德性是公民應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)和能力31
• 3.5.2 公民德性體現(xiàn)在行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)的過(guò)程中31-32
• 3.5.3 人的自存和更好地自存是道德的32-33
• 4. 社會(huì)主義公民基本屬性的培育33-44
• 4.1 公民基本屬性缺失的表現(xiàn)33-37
• 4.1.1 主動(dòng)性主體意識(shí)缺乏,主體性認(rèn)識(shí)不足33-34
• 4.1.2 群體、階層之間的不平等觀念依然存在34-36
• 4.1.3 道德失范現(xiàn)象依然存在36-37
• 4.2 公民基本屬性的培育途徑37-44
• 4.2.1 加大憲法知識(shí)宣傳,培養(yǎng)公民憲法精神認(rèn)同38-40
• 4.2.2 普及公民知識(shí),培育公民意識(shí)40-41
• 4.2.3 強(qiáng)化公民道德教育,提高公民道德水平41-44
• 結(jié)束語(yǔ)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 致謝47-48
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果48

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