本文關(guān)鍵詞：云南社會(huì)組織的思想政治教育研究

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【摘要】：社會(huì)組織是人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的一種基本的組織制度形式，是除企業(yè)和政府外的中間部門，也是公民社會(huì)和市民經(jīng)濟(jì)的主要代表和力量，社會(huì)組織在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、繁榮社會(huì)事業(yè)、參與公共管理、開展公益活動(dòng)和擴(kuò)大對外交往等方面都顯示出越來越重要的作用，已成為黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，成為我國社會(huì)建設(shè)的生力軍。云南省是我國西南邊界擁有少數(shù)民族最多的省份，因其自由開放的民風(fēng)，社會(huì)組織在云南省內(nèi)快速成長，被外界冠以“社會(huì)組織的天堂”。近年來,隨著改革發(fā)展向縱深推進(jìn)，我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)建設(shè)持續(xù)發(fā)展，社會(huì)組織的管理創(chuàng)新日顯重要。云南社會(huì)組織作為云南省重要的中間組織構(gòu)成部分，其優(yōu)劣態(tài)勢功能日漸突出，云南社會(huì)組織的發(fā)展已經(jīng)與社會(huì)管理、公共服務(wù)、社會(huì)自治形成犄角之勢，支撐起社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。云南社會(huì)組織的建設(shè)可以說是云南社會(huì)建設(shè)的偉大革命，在這場任務(wù)艱巨的革命中，云南社會(huì)組織發(fā)展的決定性力量，是制約社會(huì)組織發(fā)展的基本態(tài)度和行為傾向。人的態(tài)度和思想傾向是思想政治教育的教育要素、核心內(nèi)容。在云南社會(huì)組織的建設(shè)中，黨的組織是核心，制度是保證，思想教育是基礎(chǔ)。因此，思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)在云南社會(huì)組織的建設(shè)發(fā)展中具有不可替代的重要地位。云南社會(huì)組織的思想政治教育研究已成必要。云南社會(huì)組織的思想政治教育研究，一為以思想政治教育有目的、有計(jì)劃、有組織的實(shí)踐，去挖掘社會(huì)組織形成和發(fā)展的“內(nèi)生”因素和精神力量，優(yōu)化云南社會(huì)組織內(nèi)部建設(shè)，創(chuàng)社會(huì)組織中國特色，彰顯云南活力；二為推進(jìn)思想政治教育學(xué)科社會(huì)化，，強(qiáng)化轉(zhuǎn)型期思想政治教育理論研究和應(yīng)用實(shí)效研究，擴(kuò)展學(xué)科研究領(lǐng)域，為云南的社會(huì)組織建設(shè)貢獻(xiàn)學(xué)科能力；三為突破云南省社會(huì)組織與思想政治教育研究和運(yùn)行機(jī)制的有效結(jié)合，找準(zhǔn)銜接點(diǎn)，塑造云南社會(huì)組織特色與思想政治教育特色有機(jī)結(jié)合的云南社會(huì)組織的思想政治教育雙特色。
【關(guān)鍵詞】：云南社會(huì)組織 思想政治教育 方法創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D632.9;D64
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-17
• 一、 研究意義與目的8-10
• 二、 文獻(xiàn)綜述10-15
• 三、 研究方法及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)15-17
• 第一章 云南社會(huì)組織概述17-37
• 第一節(jié) 社會(huì)組織概述17-28
• 一、 社會(huì)組織概念相關(guān)17-21
• （一）社會(huì)組織的定義17-18
• （二）社會(huì)組織的分類18-20
• （三）社會(huì)組織其他概念相關(guān)20-21
• 二、 云南社會(huì)組織的概念與特征21-25
• （一）云南社會(huì)組織的概念22-23
• （二）云南社會(huì)組織的特征23-25
• 三、 云南社會(huì)組織的功能與地位25-28
• 第二節(jié) 云南社會(huì)組織的思想政治教育概述28-37
• 一、 云南社會(huì)組織的思想政治教育的概念相關(guān)28-30
• （一）思想政治教育概念相關(guān)28-29
• （二）云南社會(huì)組織的思想政治教育的概念29-30
• 二、 云南社會(huì)組織與思想政治教育之間的差異性與契合性30-33
• （一）云南社會(huì)組織與思想政治教育之間的差異性30-31
• （二）云南社會(huì)組織與思想政治教育之間的契合性31-33
• 三、 云南社會(huì)組織的思想政治教育教育元素33-35
• （一）云南社會(huì)組織中合理的教育元素33-34
• （二）思想政治教育主體屬性中的教育元素34-35
• 四、 云南社會(huì)組織的思想政治教育結(jié)構(gòu)35-37
• 第二章 云南社會(huì)組織的思想政治教育的必要性分析37-48
• 第一節(jié) 云南社會(huì)組織存在的問題37-40
• 一、 云南社會(huì)組織存在的外圍問題37-38
• 二、 云南社會(huì)組織存在的Qg圍問題38-40
• 第二節(jié) 思想政治教育市場社會(huì)化困境40-44
• 一、 思想政治教育市場社會(huì)化外圍問題41-42
• 二、 思想政治教育市場社會(huì)化Qg圍困境42-44
• 第三節(jié) 云南社會(huì)組織的思想政治教育的必要性44-48
• 一、 云南社會(huì)組織的思想政治教育實(shí)現(xiàn)“結(jié)構(gòu)功能”重組44-45
• 二、 云南社會(huì)組織的思想政治教育實(shí)現(xiàn)人的群體屬性規(guī)約45
• 三、 云南社會(huì)組織的思想政治教育增進(jìn)思想政治教育的社會(huì)教育效果45-46
• 四、 云南社會(huì)組織的思想政治教育保障云南社會(huì)組織的健康發(fā)展46-47
• 五、 云南社會(huì)組織的思想政治教育實(shí)現(xiàn)社會(huì)共有資源優(yōu)化配置47
• 六、 云南社會(huì)組織的思想政治教育的歷史必要性47-48
• 第三章 云南社會(huì)組織的思想政治教育的方法策略48-64
• 第一節(jié) 社會(huì)組織的思想政治教育的原則、過程和規(guī)律48-52
• 一、 社會(huì)組織的思想政治教育的原則48-49
• 二、 社會(huì)組織的思想政治教育的過程和規(guī)律49-52
• 第二節(jié) 云南社會(huì)組織的思想政治教育的基本方法52-59
• 一、 云南社會(huì)組織的思想政治教育理論教育法52-57
• 二、 云南社會(huì)組織的思想政治教育實(shí)踐教育法57-58
• 三、 云南社會(huì)組織的思想政治教育自我教育法58-59
• 第三節(jié) 云南社會(huì)組織的思想政治教育的方法創(chuàng)新59-64
• 一、 創(chuàng)新云南社會(huì)組織的思想政治教育方法戰(zhàn)略模式60-61
• 二、 創(chuàng)設(shè)并發(fā)展云南監(jiān)督檢查社會(huì)組織61
• 三、 創(chuàng)新云南社會(huì)組織幸福心理教育方法61-62
• 四、 創(chuàng)新云南社會(huì)組織感恩教育方法62-63
• 五、 創(chuàng)新云南社會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)道德實(shí)踐教育方法63-64
• 參考文獻(xiàn)64-66
• 攻讀學(xué)位期間所發(fā)表的論文66-67
• 致謝67

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：699394