論文從公正的概念、意義、教育三個(gè)維度對(duì)社會(huì)主義公正價(jià)值觀進(jìn)行了初步的探討:首先,對(duì)公正這一概念的豐富內(nèi)涵作了界定,有利于人們?nèi)轿坏亍?dòng)態(tài)地把握公正的概念。這是認(rèn)識(shí)公正的價(jià)值、進(jìn)行公正教育的基礎(chǔ);其次,探討了公正的理論意義和社會(huì)意義,旨在引起人們對(duì)公正的高度重視;最后,明確公正在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要地位,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對(duì)如何進(jìn)行社會(huì)主義公正價(jià)值觀的教育提出了五點(diǎn)思考。

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【文章目錄】：
一、“公正”的概念
    （一）從制度角度，認(rèn)識(shí)和理解公正
    （二）從道德角度，理解和認(rèn)識(shí)公正
    （三）從分配角度，理解和認(rèn)識(shí)公正
    （四）從“適宜”的角度，理解和認(rèn)識(shí)公正
    （五）從動(dòng)態(tài)中，理解和把握公正
二、“公正”的意義
    （一）公正的理論意義
    （二）公正的社會(huì)意義
三、“公正”的教育
    （一）教師先學(xué)一步，以學(xué)促教
    （二）使學(xué)生對(duì)公正有全面認(rèn)識(shí)和了解
    （三）密切結(jié)合我國(guó)的社會(huì)主義實(shí)踐
    （四）不妨采用逆向思維
    (五)采用潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)方法



本文編號(hào)：3977585