當(dāng)前,國際社會惡意造謠抹黑中國的“不和諧聲音”,不僅損害了中國的國際形象,甚至?xí)⻊?dòng)搖國內(nèi)一部分民眾的意志。“講好中國故事”是弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)文化自信和民族凝聚力的破局利器。如今,數(shù)字媒介成為“講好中國故事”的重要場域,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的便捷性,“好的中國故事”更易于被世界各地的人們獲得。然而,現(xiàn)階段面對“中國故事很精彩,中國話語很貧瘠”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有‘高原’,缺‘高峰’”的尷尬現(xiàn)實(shí),學(xué)界需要建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”評價(jià)體系,對走過的路進(jìn)行總結(jié),才能探尋出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”的對策。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,從草根、專家兩大評價(jià)主體出發(fā),確定本體系的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要素為思想性、人民性、藝術(shù)性、可讀性、影響力,基于多指標(biāo)綜合評價(jià)方法,設(shè)置了58個(gè)評價(jià)指標(biāo)并確定了權(quán)重,建立起網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”評價(jià)體系。該評價(jià)體系對八部典型現(xiàn)實(shí)題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品逐一分析,并探尋網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”的對策,對于從國家層面選題的作品而言,要打破隱性“寫作禁區(qū)”,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能百花齊放;對于從社會角度深挖的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品而說,打通“交流通道”,完善“傳播渠道”,為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)激活潛在受眾;從個(gè)人維度出發(fā)的作...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起
        (一)選題背景
        (二)研究意義
    二、概念界定
        (一)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與“講好中國故事”
        (二)評價(jià)體系
    三、研究現(xiàn)狀
    四、研究思路和研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    五、研究創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”的現(xiàn)狀與困境
    一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”現(xiàn)狀
    二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”困境
第二章 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”評價(jià)體系的建立
    一、建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”評價(jià)體系的必要性與可行性
        (一)建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”評價(jià)體系的必要性
        (二)建立網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”評價(jià)體系的可行性
    二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”評價(jià)體系
        (一)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的五大基本要素
        (二)設(shè)計(jì)思路
        (三)評價(jià)體系的基本內(nèi)容
        (四)本體系不足之處
第三章 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”作品分析與評價(jià)
    一、從國家高度取材的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品
        (一)《大國重工》:重工業(yè)繁榮發(fā)展譜寫國家富強(qiáng)壯麗的史詩
        (二)《大江東去》:改革開放30 年人民當(dāng)家作主的美好生活
        (三)《浩蕩》:改革開放40 年來社會的文明和諧
    二、從社會角度深挖的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品
        (一)《都挺好》:在“重男輕女”家庭中女性對自由平等的追求
        (二)《人民的名義》:以“公正”與“法制”守護(hù)人民的權(quán)益
    三、從個(gè)人維度出發(fā)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品
        (一)《大國航空》:科學(xué)報(bào)國背景下的愛國主義情懷
        (二)《明月度關(guān)山》:敬業(yè)誠信的支教老師對留守兒童的溫情守護(hù)
        (三)《朝陽警事》:在群眾的友善幫助下“廢柴警員”的逆襲
第四章 從評價(jià)體系分析中探尋網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“講好中國故事”對策
    一、打破隱性“寫作禁區(qū)”,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能百花齊放
    二、打通“交流渠道”,完善“傳播渠道”
    三、“自塑、他塑、共塑”
結(jié)語
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研成果
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3869927