公民社會在近二十年來已成為一個世界性的研究課題。在中國,自20世紀90年代以來,隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立與發(fā)展,整個中國社會進入了一個大變革、大轉型時期,中國公民社會的理論研究開始興起。同時,公民社會在中國已初現(xiàn)端倪并逐漸形成,就當前中國的公民社會是否存在的問題,學術界一直抱有懷疑與爭論。通過對中國政治經(jīng)濟實際狀況的分析,可以得出,傳統(tǒng)的政府與社會一體化結構正在經(jīng)歷著政府與社會二元結構的歷史性變遷。真正意義上的中國公民社會正是伴隨著改革開放和現(xiàn)代化進程逐步發(fā)育起來的。中國公民社會不同于西方公民社會,有其諸多特點和元素。中國公民社會的產(chǎn)生發(fā)展具有政府主導性而非自發(fā)性;中國公民社會具有“大而弱”的特點;中國公民社會與國家的分離具有“非對抗性”的特點。 從倫理學視角來解讀公民社會,先要從公民社會的主體要素——公民入手。公民社會就是以“公民”作為社會主體的社會。其次,倫理學視域下的公民社會還包括一些公民社會的基本倫理維度,比如民主、自由、平等、誠信和契約等。由此結合中國的道德教育,會發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)道德教育的過程中,經(jīng)常將道德教育等同于政治教育、理想教育、集體主義教育。在現(xiàn)代道德教育中,人們雖...

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【學位級別】：碩士

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中文摘要
Abstract
引言
    一、問題的提出
    二、研究現(xiàn)狀與文獻綜述
        （一） 關于公民社會理論的研究
        （二） 關于公民社會中道德教育的研究
    三、研究目的和意義
    四、研究思路和方法
第一部分 公民社會的簡述
    一、公民社會的相關概念及理論闡釋
        （一） 公民社會的概念演變
        （二） 公民社會的基本理論
        （三） 中國公民社會理論的初步研究成果
    二、中國現(xiàn)代化轉型中的公民社會趨向
        （一） 中國公民社會形成的可能性
        （二） 中國公民社會形成的必然性
        （三） 中國公民社會的發(fā)展與現(xiàn)狀
        （四） 中國公民社會的特點
    三、公民社會的倫理學意蘊
        （一） 公民社會的主體要素——公民
        （二） 公民社會的基本倫理維度
第二部分 公民社會視域下的中國道德教育簡析
    一、國家與社會高度統(tǒng)一中道德教育的歷史局限
        （一） 道德教育的政治化
        （二） 道德教育的理想化
        （三） 道德教育的整體化
    二、公民社會初顯過程中道德教育的誤區(qū)
        （一） 道德教育的多元化思想
        （二） 道德教育的功利化傾向
        （三） 主體性道德教育的“矯枉過正”
    三、中國公民社會對現(xiàn)代道德教育的期待
        （一） 中國公民社會的基本倫理精神
        （二） 公民社會興起亟待現(xiàn)代道德教育轉型
第三部分 公民社會影響下中國道德教育的發(fā)展趨勢
    一、公民社會形成過程中道德教育理念的轉變
        （一） 培養(yǎng)獨立人格
        （二） 高揚權利意識
        （三） 培育契約觀念
    二、中國公民社會影響下道德教育參照的原則
        （一） 主體性與主體間性的統(tǒng)一
        （二） 現(xiàn)實性與超越性的統(tǒng)一
        （三） 多元價值與一元價值的統(tǒng)一
    三、公民社會形成過程中道德教育路徑的尋求
        （一） 家庭：道德教育的搖籃
        （二） 學校：道德教育的關鍵
        （三） 社會：道德教育的重要影響力量
結束語
注釋
參考文獻
致謝
在讀期間發(fā)表的科研成果



本文編號：3854147