習(xí)近平論歷史觀教育探析
發(fā)布時(shí)間:2023-05-06 19:45
明鏡所以照形,古事所以知今。黨的十八大以來,習(xí)近平對加強(qiáng)歷史觀教育發(fā)表了許多重要論述,這些論述包括要樹立正確的歷史觀,把"國史黨史軍史"作為學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,推進(jìn)教育方式創(chuàng)新,達(dá)到"知史愛黨,知史愛國""增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量"的目的等。其觀點(diǎn)凸顯出鮮明的馬克思主義唯物史觀導(dǎo)向、強(qiáng)烈的愛國情懷與民族使命擔(dān)當(dāng)、宏大的歷史視野與整體思維方式等特征。新時(shí)代需要我們深入踐行這些重要論述,為中國夢的實(shí)現(xiàn)筑牢思想基礎(chǔ)。
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、習(xí)近平加強(qiáng)歷史觀教育的重要論述形成依據(jù)
(一)馬克思主義關(guān)于歷史觀教育基本思想的理論奠基
(二)豐富的人生歷練與對現(xiàn)實(shí)問題深刻體悟的升華
二、習(xí)近平加強(qiáng)歷史觀教育的重要論述內(nèi)涵透視
(一)“樹立正確的歷史觀”
(二)把“國史黨史”作為學(xué)習(xí)教育“必修課”
(三)推進(jìn)教育方式創(chuàng)新
(四)“知史愛黨,知史愛國”“增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量”
三、習(xí)近平加強(qiáng)歷史觀教育的重要論述特征剖析
(一)鮮明的馬克思主義唯物史觀導(dǎo)向
(二)強(qiáng)烈的愛國情懷與民族使命擔(dān)當(dāng)
(三)宏大的歷史視野與整體思維方式
四、踐行習(xí)近平加強(qiáng)歷史觀教育的重要論述路徑思考
(一)培育科學(xué)真理精神、樹立正確的歷史觀
(二)與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)歷史觀教育方式方法創(chuàng)新
(三)在推進(jìn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)中鍛造歷史觀
本文編號:3809507
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、習(xí)近平加強(qiáng)歷史觀教育的重要論述形成依據(jù)
(一)馬克思主義關(guān)于歷史觀教育基本思想的理論奠基
(二)豐富的人生歷練與對現(xiàn)實(shí)問題深刻體悟的升華
二、習(xí)近平加強(qiáng)歷史觀教育的重要論述內(nèi)涵透視
(一)“樹立正確的歷史觀”
(二)把“國史黨史”作為學(xué)習(xí)教育“必修課”
(三)推進(jìn)教育方式創(chuàng)新
(四)“知史愛黨,知史愛國”“增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量”
三、習(xí)近平加強(qiáng)歷史觀教育的重要論述特征剖析
(一)鮮明的馬克思主義唯物史觀導(dǎo)向
(二)強(qiáng)烈的愛國情懷與民族使命擔(dān)當(dāng)
(三)宏大的歷史視野與整體思維方式
四、踐行習(xí)近平加強(qiáng)歷史觀教育的重要論述路徑思考
(一)培育科學(xué)真理精神、樹立正確的歷史觀
(二)與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)歷史觀教育方式方法創(chuàng)新
(三)在推進(jìn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)中鍛造歷史觀
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