延安時期是中國共產(chǎn)黨和中國革命輝煌發(fā)展的時期,是決定中國前途命運的時期。這一時期,隨著理論上的發(fā)展、思想上的成熟、組織上的壯大,隨著“馬克思主義中國化”命題的提出和推進,黨的思想政治教育理論也在不斷深化。張聞天是無產(chǎn)階級理論家、革命家,在紅軍長征到達陜北后的較長時間里擔任中共中央總書記,長期主管黨的宣傳教育工作,在總結豐富實踐經(jīng)驗的基礎上,形成了頗具個人特色的思想政治教育理論,為我們解決新時代思想政治教育面臨的問題提供了十分有益的教益和啟迪。運用馬克思主義理論學科思維,文章從形成條件、主要內(nèi)容、突出特點、歷史貢獻及當代啟示五個方面對延安時期張聞天思想政治教育理論展開論述。反法西斯的抗日戰(zhàn)爭成為黨的中心工作、教育和組織廣大抗日民眾成為黨的重要任務,是延安時期張聞天思想政治教育理論形成的時代背景;對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知與繼承、對馬克思主義理論的系統(tǒng)學習和運用,是延安時期張聞天思想政治教育理論形成的理論淵源;早期致力于思想解放和入黨后從事宣傳工作的實踐,是延安時期張聞天思想政治教育理論形成的實踐基礎。延安時期張聞天思想政治教育理論的主要內(nèi)容包括關于思想政治教育地位的觀點,關于思想政治教育內(nèi)...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    (一)研究背景與研究意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    (三)研究思路及方法
    (四)研究重難點和創(chuàng)新之處
一、延安時期張聞天思想政治教育理論的形成條件
    (一)延安時期張聞天思想政治教育理論形成的時代背景
    (二)延安時期張聞天思想政治教育理論形成的理論淵源
    (三)延安時期張聞天思想政治教育理論形成的實踐基礎
二、延安時期張聞天思想政治教育理論的主要內(nèi)容
    (一)關于思想政治教育地位的觀點
    (二)關于思想政治教育內(nèi)容的觀點
    (三)關于思想政治教育原則的觀點
    (四)關于思想政治教育方法的觀點
三、延安時期張聞天思想政治教育理論的突出特點
    (一)人格魅力的示范性
    (二)服務群眾的務實性
    (三)教育對象的廣泛性
    (四)形式載體的創(chuàng)新性
四、延安時期張聞天思想政治教育理論的歷史貢獻和當代啟示
    (一)延安時期張聞天思想政治教育理論的歷史貢獻
    (二)延安時期張聞天思想政治教育理論的當代啟示
結語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間研究成果



本文編號：3788289